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摘要
摘要
随着高中历史课程改革的持续推进，历史课程教育的理念与目标都在不断发
生变化。新课标中明确提出历史学科的五大学科核心素养，不仅要求历史课程应
能够强化学生对于历史知识的掌握，更应培养学生的综合能力，促进学生正确情
感价值观的形成。因此教师如何转变原有的教学模式，优化史料选择，强化学生
的五大核心素养，是当前高中历史教学研究的必要内容。数据史料作为史料的形
式之一，在高中历史教学中承担了非常重要的作用。近年来，上海市教委
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