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2025国考太原市监狱管理岗位申论模拟题及答案

第一部分：归纳概括类（共2题，每题15分，合计30分）

题目一（15分）：

阅读以下材料，概括“太原市监狱管理局在提升罪犯教育改造质量方面采取的主要措施”，要求：全面、准确，不超过300字。

材料：

1.太原市监狱管理局近年来实施“心灵救赎工程”，通过心理矫治、家庭会见、职业培训等手段，帮助罪犯重建生活信心。2024年数据显示，参与心理矫治的罪犯再犯罪率同比下降18%。

2.依托山西警官学院资源，开设“技能实训车间”，开设电工、焊工、计算机等课程，2023年已培训罪犯超过2000人次，就业率达65%。

3.推行“分级分类教育”，针对暴力型、经济型罪犯制定差异化管理方案，例如对暴力型罪犯重点开展法治教育，对经济型罪犯加强诚信教育。

4.建立社会帮教网络，与社区、企业合作，为刑满释放人员提供就业指导和法律援助，2024年已帮扶300余名罪犯顺利回归社会。

5.引入“智慧监狱”系统，通过智能监控、行为分析等技术，精准评估罪犯改造表现，动态调整教育方案。

答案：

太原市监狱管理局主要通过五项措施提升教育改造质量：一是实施心理矫治，开展家庭会见，降低再犯罪率；二是开设技能实训课程，促进罪犯就业；三是推行分级分类教育，针对不同类型罪犯定制方案；四是建立社会帮教网络，帮扶刑满释放人员；五是应用“智慧监狱”系统，动态评估改造效果。

题目二（15分）：

阅读以下材料，概括“太原市监狱管理工作中面临的挑战”，要求：条理清晰，不超过300字。

材料：

1.部分罪犯文化水平低，对教育改造内容接受度差，教育转化效果有限。2023年调查显示，文盲及半文盲罪犯占比达25%。

2.监狱警力不足问题突出，每监区平均警力仅3人，远低于国家标准，导致监管压力增大。

3.社会对监狱工作的误解较深，部分媒体过度渲染罪犯负面事件，影响监狱改造工作的公信力。

4.刑满释放人员社会融入难，2024年数据显示，30%的释放人员因缺乏技能或歧视而失业。

5.部分监狱设施老化，部分监室通风、采光不达标，影响罪犯身心健康。

答案：

太原市监狱管理工作面临五项挑战：一是罪犯文化水平低，教育转化难；二是警力不足，监管压力大；三是社会舆论偏见，影响工作公信力；四是刑满释放人员融入难；五是部分监室设施老化。

第二部分：综合分析类（共1题，20分）

题目三（20分）：

阅读以下材料，分析“太原市监狱管理局在推动‘改造为了回归’理念落地过程中存在的不足”，要求：结合材料，提出明确、可行的改进建议，不超过400字。

材料：

1.太原市监狱管理局提出“改造为了回归”理念，但实际执行中，部分监区仍以传统监管为主，教育改造与社会帮扶衔接不足。

2.与社区合作不足，2023年仅15%的刑满释放人员得到社区接纳，多数人面临歧视。

3.技能培训与市场需求脱节，部分课程设置与企业实际用工需求不符，导致学员就业率不高。

4.政府对刑满释放人员帮扶力度有限，就业、医疗等政策落实不到位。

5.监狱内部缺乏对改造效果的长期跟踪机制，部分罪犯刑满释放后因缺乏社会支持再次犯罪。

答案：

改进建议：

1.加强监区与社会联动，将教育改造与社会融入结合，定期组织罪犯参与社区服务；

2.优化技能培训课程，与企业合作开发实用型课程，提升就业率；

3.政府加大帮扶力度，落实就业补贴、医疗保障等政策，消除社会歧视；

4.建立刑满释放人员跟踪机制，与社区、企业合作提供长期支持。

第三部分：提出对策类（共1题，25分）

题目四（25分）：

阅读以下材料，针对“太原市监狱管理局在提升罪犯心理健康水平方面存在的问题”，提出具体、可操作的对策建议，不超过500字。

材料：

1.部分罪犯因长期监禁产生心理问题，但监狱心理矫治资源不足，2023年每监区仅配备1名心理干警。

2.心理矫治手段单一，主要依赖谈话疏导，缺乏系统化评估和干预。

3.罪犯家属探视受限，导致部分罪犯因情感缺失加重心理负担。

4.部分罪犯对心理矫治存在抵触情绪，认为“认罪悔罪”是形式化操作。

5.社会对监狱心理矫治工作认知不足，认为“坐牢就是惩罚”，缺乏人文关怀。

答案：

对策建议：

1.增加心理干警配备，每监区至少配备2名专业心理干警，定期开展心理评估；

2.引入团体心理辅导、艺术治疗等多元矫治手段，建立心理干预档案；

3.优化家属探视制度，允许符合条件的罪犯每周与家属视频会见；

4.加强法治宣传教育，引导罪犯正确认识心理矫治的意义；

5.通过媒体宣传、案例分享等方式提升社会对心理矫治工作的认知。

第四部分：文章论述类（共1题，35分）

题目五（35分）：

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：观点鲜明，逻辑严密