第17课时　动力学中的两类常见模型　[重难突破课]-2025版三维设计一轮高中总复习物理（通用版）.pptxVIP

第17课时动力学中的两类常见模型[重难突破课]

CONTENTS02着眼“四翼”·探考点题型规律方法聚焦“素养”·提能力巧学妙解应用01

02着眼“四翼”·探考点题型规律方法

模型一动力学中的滑块—木板模型1.模型特点：滑块（视为质点）置于木板上，滑块和木板均相对地面

运动，且滑块和木板在摩擦力的作用下发生相对滑动。2.位移关系：如图所示，滑块由木板一端运动到另一端的过程中，滑

块和木板同向运动时，位移之差Δx＝x1－x2＝L（板长）；滑块和木

板反向运动时，位移大小之和x2＋x1＝L。

3.解题关键

【典例1】如图所示，右侧带有挡板的长木板质量M＝6kg、放在

水平面上，质量m＝2kg的小物块放在长木板上，小物块与长木板

右侧的挡板的距离为L。此时水平向右的力F作用于长木板上，长木

板和小物块一起以v0＝4m/s的速度匀速运动。已知长木板与水平面

间的动摩擦因数为μ1＝0.6，物块与长木板之间的动摩擦因数为μ2＝

0.4，某时刻撤去力F，最终小物块会与右侧挡板发生碰撞，最大静

摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g＝10m/s2。

（1）求力F的大小；答案：48N解析：长木板和物块一起匀速运动时，对整体受力分

析，由平衡条件有F＝μ1（M＋m）g解得F＝48N。

（2）撤去力F时，分别求出长木板和小物块的加速度大小；?解析：撤去力F后，由于μ1＞μ2，物块会与长木块相对滑动，对

长木板，根据牛顿第二定律得μ1（M＋m）g－μ2mg＝Ma1对物块，根据牛顿第二定律得μ2mg＝ma2?

（3）小物块与右侧挡板碰撞前物块的速度v与L的关系式。答案：见解析??

??

1.【水平面上的板块模型】如图甲所示，物块A与木板B静止在光滑水平地面上，现给物块A一

初速度，1s后两物体相对静止地一起匀速运动，它们的位移—时间

图像如乙图所示，A、B两物体的质量比为（）A.4∶3B.2∶1C.3∶2D.5∶2

?

?点）坐在滑板上端，与滑板一起由静止开始下滑，小孩与滑板之间的动摩擦因数取决于小孩的衣料，假设图中小孩与滑板间的动摩擦因数为0.4，小孩的质量与滑板的质量相等，斜坡足够长，取sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2。则下列判断正确的是（）

A.小孩在滑板上下滑的加速度大小为2m/s2B.小孩和滑板脱离前滑板的加速度大小为0.8m/s2C.经过1s的时间，小孩离开滑板D.小孩离开滑板时的速度大小为0.8m/s

?

模型二动力学中的传送带模型一、水平传送带模型常见情境物体的运动情况及v-t图像（加速度a＝μg）

l≤时，一直匀加速l＞时，先匀加速后匀速

常见情境物体的运动情况及v-t图像（加速度a＝μg）v0＝v时，一

直匀速v0＜v时：①l≤x物，一直匀

加速。②l＞x物，先匀加

速后匀速v0＞v时：①l≤x物，一直匀减速。②l＞x物，先匀减速后

匀速

常见情境物体的运动情况及v-t图像（加速度a＝μg）

l≤时，一

直匀减速

l＞且v0＞v时，

先匀减速后反向匀

加速再匀速l＞且v0≤v时，

先匀减速后反向匀

加速

【典例2】如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。

初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑

上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动

的v-t图像（以地面为参考系）如图乙所示。已知v2＞v1，则（）

A.t2时刻，小物块离A处的距离达到最大B.t3时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C.0～t2时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用D.0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左

解析：由v-t图像得，小物块在t1时刻速度为零，下一刻开始向右运

动，所以t1时刻小物块离A处最远，故A错误；t2时刻，小物块第一次

与传送带相对静止，之前始终相对传送带向左运动，所以此刻小物块

相对传送带滑动的距离达到最大，故B错误；0～t2时刻，小物块相对

传送带始终向左运动，始终受到向右的滑动摩擦力f＝μmg，滑动摩擦

力的大小和方向都不变，故C正确，D错误。

传送带在生产生活中被广泛应用。如图所示，一水平传送带左

右两端相距L＝10m，以v＝5