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浅谈体育课程评价方式的转变

摘要：新中国体育发展至今，历经50多年，课程评价也几经变迁，但都收效甚微。直到本世纪初，体育课程评价才逐渐兴起，评价方式虽较之前有了一定丰富和突破，但碍于应试教育固定模式束缚，还是没有得到进一步的发展。本文在参考国内之前体育课程评价方式理论和结合现有体育课程评价模式的基础上，对我国今后体育教学评价方式进行了展望，并提出相应的对策和建议。

关键词:体育课程，评价模式，变革一、体育教学评价的定义和功能

(一)体育教学评价定义

体育教学评价是根据体育教学纲领目标和体育教学理念原则，对体育教学过程中的教与学环境及其结果所进行的价值判断和量评工作。从而提供激励、协调、导向