统编版道德与法治四年级上册5.这些事我来做 课件.pptxVIP

5.这些事我来做第二单元为父母分担人教版四年级上册道德与法治

第一课时：家务擂台赛愿做哪种人目录第二单元为父母分担第二课时：不让做怎么办家务活“签约”

第二单元为父母分担教学目标1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。2、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。3、引导学生说服家长摒弃不让我们做家务的思想，树立学做家务，为家庭服务的意识。4、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。

第二单元为父母分担教学目标教学重点：认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中，还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。教学难点：认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。

第一课时Part01第二单元为父母分担

第二单元为父母分担新知导入同学们，你们知道我们家里面一般有哪些家务事吗？洗衣服？扫地？叠衣服？洗碗？

第二单元为父母分担新知导入通过上节课的学习，我们也知道父母是非常辛苦的，我们在家里面可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。今天这节课，我们就来谈谈家务活方面的话题。

第二单元为父母分担活动一：家务擂台赛家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……你平时都做过哪些呢？我每天放学后负责喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的习性。我经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的空间。

第二单元为父母分担活动一：家务擂台赛我先淘米煮饭，等家人下班回来做晚饭就轻松了。小伙伴中有这样的家务小能手吗？去采访一下吧。我经常整理自己的房间，这样我的房间既干净又整洁，走进去感觉非常舒服。

第二单元为父母分担活动一：家务擂台赛家务擂台赛听了同学们的发言，老师发现同学们会做的家务活真不少，下面，我们就来举办一个“家务擂台赛”，请大家都来露一手。我学做这项家务是因为……我能把这项家务做得又快又好的原因是……我一直坚持做这项家务活的感受是……

第二单元为父母分担活动一：家务擂台赛我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！知识窗做家务好处多1．有助于形成良好的生活习惯。2．可以形成良好的劳动态度。3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。4．能够提高生活技能，让人自信。5．为成年后的生活打下良好基础。回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获呢？

第二单元为父母分担活动二：愿做哪种人作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。阅读下面的日记，说说你有什么感受。我们能从主人公的身上学到些什么？

第二单元为父母分担活动二：愿做哪种人夏丛艳日记3月29日星期一天气：晴爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回家。可是，今天我只好拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭……

第二单元为父母分担活动二：愿做哪种人读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的身上学到些什么？夏从艳是个十分勤劳的孩子，煮饭、喂牛、洗衣服等家务活都十分擅长，并主动承担起了力所能及的家务活。我们要向她学习，主动做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

第二单元为父母分担活动二：愿做哪种人有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，来看看他们的做法。妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。妈妈，帮我……爸爸，帮我……

第二单元为父母分担活动二：愿做哪种人这些孩子不可爱，我有时候也会这样，凡事都想让父母帮忙你们觉得这些孩子可爱吗？想想自己身上有他们的影子吗？

第二单元为父母分担活动二：愿做哪种人小讨论你想对下面这些观点说些什么？每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。天天干活，太累了！……

第二单元为父母分担活动二：愿做哪种人以上学生不想做家务，找了各种借口，从中可以看出他们还不能体会到父母的辛苦，还没有意识到做家务对自己和家庭的好处，还没有主动做家务的意识。我们都是家庭的一份子，干家务是我们应尽的义务，在家庭中我们应该做一些力所