看图找关系小学五年级数学教案优秀范文总汇（2025—2026学年）.docxVIP

看图找关系小学五年级数学教案优秀范文总汇（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学五年级学生，结合《义务教育数学课程标准》和《小学数学教学大纲》，旨在通过“看图找关系”这一活动，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和数学应用能力。本课内容是五年级数学中“图形与几何”单元的一部分，与前述的平面图形认识和空间观念有关，与后续的“统计与概率”单元相衔接。核心概念包括图形的识别、关系的建立和数学符号的应用，核心技能是逻辑推理和问题解决。

2.学情分析

五年级学生已具备一定的数学基础，对图形有一定的认识，但观察力和逻辑思维能力仍需加强。学生生活经验丰富，对周围事物充满好奇，但可能存在对抽象概念的混淆和对复杂关系的难以把握。本节课需关注学生的个体差异，针对易错点和混淆点进行针对性教学，如对图形关系的理解、数学符号的正确使用等。

3.教学目标与策略

教学目标包括：培养学生观察、分析、推理的能力；提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣。教学策略上，采用直观教学、小组合作、游戏互动等方式，通过图片、实物等辅助手段，帮助学生建立图形与实际生活的联系，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，注重学生个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别并描述常见平面图形的特征。

列举：根据图形特征，列举出不同的图形关系。

解释：理解图形与图形之间数量关系的含义。

2.能力的目标

设计：能够根据给定条件，设计出符合要求的图形关系图。

论证：通过逻辑推理，论证图形关系的正确性。

评价：评价图形关系图的设计是否合理，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

欣赏：欣赏数学图形的对称美和简洁美。

坚持：在面对复杂问题时，坚持运用数学方法解决问题。

合作：在小组合作中，学会倾听他人意见，共同完成任务。

4.科学思维的目标

观察：通过观察图形，发现其中的规律和特点。

分析：对图形关系进行分析，找出其中的逻辑关系。

推理：运用逻辑推理，得出合理的结论。

5.科学评价的目标

自我评价：评价自己在看图找关系过程中的表现。

他人评价：对同伴的图形关系图进行评价。

反思：反思自己的学习过程，总结经验教训。

三、教学重难点

教学重点：识别和建立图形间的关系，运用数学符号表示这些关系。

教学难点：理解抽象的图形关系，运用逻辑推理分析并解决实际问题。难点在于学生需要从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，因此需通过实例和合作学习来帮助学生逐步理解和掌握。

四、教学准备

教师需准备包括：五幅不同类型的图形图片、相应的教学课件、图形关系图板书模板、数学符号卡片等。学生需预习教材相关内容，并准备画笔、计算器等学习用具。教学环境设计上，将座位排列成小组合作模式，并预留黑板空间用于板书和展示。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：教师通过展示生活中常见的图形，如房屋、树木、车辆等，引导学生回顾平面图形的认识，并提问：“同学们，你们能说出这些图形的名字吗？它们有什么特点呢？”

预期行为：学生积极回答，能够正确识别和描述常见的平面图形。

2.新授

时间：35分钟

任务一：图形关系的识别

活动：教师展示一组图形，引导学生观察并找出它们之间的关系。

预期行为：学生能够识别图形之间的位置关系、形状关系等。

活动方案：

1.展示图形：教师展示一张包含三个图形的图片，让学生观察并说出它们之间的关系。

2.小组讨论：学生分成小组，讨论并找出图形之间的关系，如“这两个图形是相邻的”，“这个图形在另一个图形的上方”等。

3.小组汇报：每个小组选派代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

任务二：图形关系的表示

活动：教师讲解如何用数学符号表示图形关系，并引导学生进行练习。

预期行为：学生能够用数学符号正确表示图形关系。

活动方案：

1.解释符号：教师讲解“相邻”、“包含”、“平行”等符号的含义。

2.练习表示：学生根据教师提供的图形，用数学符号表示它们之间的关系。

3.检查反馈：教师巡视课堂，检查学生的练习情况，并给予个别指导。

任务三：图形关系的应用

活动：教师展示一个实际问题，引导学生运用图形关系解决。

预期行为：学生能够将图形关系应用于实际问题，并找到解决方案。

活动方案：

1.提出问题：教师展示一张地图，让学生找出两个地点之间的最短路径。

2.小组讨论：学生分成小组，讨论并找出最短路径，并用图形表示。

3.小组汇报：每个小组选派代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

任务四：图形关系的拓展

活动：教师引导学生思考图形关系在生活中的应用，并鼓励他们提出自己的见解。

预期行为：学生能够拓展图形关系