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巧用信息技术手段，架设高中数学课程与信息技术课程之间的桥梁

摘要：高中数学和信息技术是两门独立的学科，如何将信息技术融入数学教学一直是新课程改革关注的问题，本文通过教学实例探索并展示了如何和构建这两门课程之间的桥梁。

中圖分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2021）03-0000-02

人工智能的核心是算法，因此对算法人才的大量需求深刻地冲击和改变着整个数学世界。未来信息技术的发展使数学整个课程变得更加现实，使数学模型思想发展达到了前所未有的水平。在信息技术的辅助下，数学家把头脑中的“数学实验”变成现实，对精深的数学概念、过程进行模拟。一道非常复杂的计算题、一