原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
浅谈小学数学教学倾听习惯的培养
昨天下午上课，在做《学校数学》的时候，一个程度还算不错的孩子，问了我一道题，他说：“老师，我这道题不会做呀，不知道该怎么做。”我一看那道题，分明就和上午讲得课本上的那道题一样嘛，只是换了数，换了形式而已，但是换汤不换药。我心里想：完了，这道题肯定是上午没有讲明白。
后来想了想，自己怎么就没有给孩子们讲明白了，原来是由于那时候，立刻就要下课了，时间不够了，所以就领着孩子们读完题目，自以为是的和他们一起解决了这道题，当时并没有意识到自己为了完成教学任务而讲得有多快。没有给孩子们足够的时间去思索，更别提给够孩子们讲一讲自己的想法的机会，所以，在少数的
文档评论（0）