2025年教师资格备考教育心理学深度解析攻略.pdfVIP

中学教师资格证考试

《教育心理学》辅导提纲

序言

一，试题覆盖面

100%的章，70%的节

二、能层次规定

识记20%;

领会40%;

简朴应用25%;

综合应用15%;

三、题型及分数分布

1.单项选择

2.简述

3.论述

4.案例分析

三、助考原则

1.紧紧围绕备课精神

2.实事求是

肥I、助考目的

1.理清心理学知识的构造

2.明确重难点

3.揭示考试方向

4.提醒记忆措施

五、助考措施

1.讲授

2.问答

教育心理学纲要

学习理论

第一章教育心理学概述

第二章中学生心剪发展与教育

第三章学习的基本理论

第四章学习动机

第五章学习迁移

学习内容

第六章知识学习

第七章技能学习

第八章学习方略

第九章问题处理与发明性

第十章态度与品德形成

第十一章心理健康教育

教学理论

第十二章教学设计

第十三章课堂管理

第十四章教学测量与评价

第十五章教师心理

备忘：时间安排

第一天上午结束于第二章近

来发展区

下午结束于第三章学习理

论之布鲁纳

第二天上午结束于第六章知

识学习

第一章教育心理学概述

§教育心理学的研究对象与研究

内容

教理的

§育心学作用

§教心展概

育理学的发况

一、教育心理学的研究对象与

研究内容

教育心理学的研究对象

◎教育是一门研究学

心理学:（

校情境中学与教的基本心理规律）

的学。P31

科.

©教育心理学意在探讨学生学

习的心理规律，以及根据这些规律

创设有效地教学情境,从而增进学

生学习。P3.1.5-8

教育心理学的性质

是应专心理学的一种，是心理

学与教育学的交叉学科。

◎教育心理学的研究内容学（教

互相作用过程模式:P4）

详细研究范围是围绕学与教互

相作用过程而展开的。

L五要素2.三过程

♦五要素

*学生—学习的主体原因（其

群体差异、个体差异影响学与教过

程）

*教师一教学中起关键作用（教

学过程的主导）

*教学内容一学与教的过程中故

意传递的重要信息部分，体现为：

教学大纲（课程原则）、教材、课

程

*教学媒体一教学内容的载体、

教学内容的体现形式、师生之间传

递信息的工具。（影响教学内容的

展现方式和容量；影响教学组织形

式及学生的学习措施）

*教学环境一包括物质环境

（课堂自然条件、教学设施及空间

布置）社会环境（课堂纪律、同学

关系