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心理健康教育课程在高中阶段培养学生心理弹性的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨心理健康教育课程在高中阶段培养学生心理弹性的实证研究。通过分析现阶段高中学生心理健康的现状，提出心理健康教育课程的重要性，并通过实证研究验证其对学生心理弹性的积极影响。

关键词：心理健康教育；高中阶段；心理弹性；实证研究

一、问题的提出

（一）心理健康教育课程的缺失与不足

1.课程设置不完善

在我国高中阶段，心理健康教育课程的设置并不完善。一方面，部分学校对心理健康教育的重视程度不够，课程设置单一，缺乏系统性和连贯性；另一方面，现有课程内容过于理论化，难以引起学生的兴趣和参与度。这种现状导致学生在面对心理问题时，缺乏