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第1页,共25页,星期日,2025年,2月5日?第2页,共25页,星期日,2025年,2月5日第三节多细胞生物体的结构层次学习目标1.描述植物体的结构层次,说出器官的概念。2.描述动物体的结构层次、说出系统的概念。3.比较动、植物体的结构层次。4.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。第3页,共25页,星期日,2025年,2月5日花叶茎根种子果实营养器官生殖器官结构器官认识绿色开花植物的第4页,共25页,星期日,2025年,2月5日这是植物的哪个器官?茎第5页,共25页,星期日,2025年,2月5日这是植物的哪个器官?根第6页,共25页,星期日,2025年,2月5日这是植物的哪个器官?花第7页,共25页,星期日,2025年,2月5日这是植物的哪个器官?叶第8页,共25页,星期日,2025年,2月5日这是植物的哪个器官?果实第9页,共25页,星期日,2025年,2月5日这是植物的哪个器官?种子第10页,共25页,星期日,2025年,2月5日器官的结构识别构成橘子的主要组织。课堂实践第11页,共25页,星期日,2025年,2月5日橘子中的主要组织是:保护组织营养组织输导组织第12页,共25页,星期日,2025年,2月5日什么是器官由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构,叫做器官。阅读课文36页第1自然段,标注答案。第13页,共25页,星期日,2025年,2月5日分角色扮演A:“我是大树的根,我很重要。我能……”B:“我是大树的叶,我很重要。我能……”C:“我是大树的茎,我很重要。我能……”D:“我是大树的花,我很重要。我能……”E:“我是大树的种子,我很重要。我能……”F:“我是大树的果实,我很重要。我能……”第14页,共25页,星期日,2025年,2月5日各个器官在结构上有机结合,在功能上分工协作,使植物体成为一个统一的整体。第15页,共25页,星期日,2025年,2月5日植物体的结构层次细胞器官植物体第16页,共25页,星期日,2025年,2月5日?动物体的结构层次细胞动物体器官组织系统第17页,共25页,星期日,2025年,2月5日学以致用下课铃响了,你兴高采烈地跑出教室,在跑道上飞快的跑了两圈!你刚刚跑完时有什么感受?请分析,人体内主要有哪些系统参与了上述活动?第18页,共25页,星期日,2025年,2月5日
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