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关于网络技术对高校教育管理的影响及对策分析

 文/张知慧

【摘要】

随着信息技术的不断发展和完善，网络技术被越来越广泛地运用到社会生活的各个方面。在高校教育中，网

络技术同样也发挥着举足轻重的作用，应用范围也从教学手段扩张到教育管理手段。网络技术在带来便利和快捷的同时，

其本身所具有的问题也逐渐影响到高校的教育管理。本文分析了网络技术对高校教育管理所产生的影响，提出了应对措施，

以期给高校教育管理者提供一定的借鉴。

【关键词】

网络技术；高校教育；高校管理

将网络技术引入高校教育管理当中且全面的认识，并积极采取相应的措施。源配置中人力物力资源严重浪费的问题，

并逐渐成为一种重要的管理手段，既具有一、网络技术在高校教育管理实现集约化管理，提高学校各个部门日

不可否认的优越性，同时也带来了一定的中产生的积极影响常管理工作的效率。

负面作用。例如，伴随着网络技术的不断（一）优化高校教育管理资源配置（二）使得高校教育管理工作扁平化

发展，网络病毒日益猖獗，各种各样的网在传统的高校教育管理模式中，资在传统的高校教育管理模式中，大

络病毒会对高校教育管理体系造成损坏，源配置问题往往是一个较为突出的问题，多采用的是金字塔式的管理结构，在职责

致使一些主要的功能或软件无法正常运管理僵化、人员配置不合理等问题时常出分工上过于精细，导致每个部门的管理范

行，甚至造成文件丢失、教育管理体系瘫现，而网络技术的运用则可以很好地解决围狭小、管理人员过多等情况，在客观

痪等情况，严重影响了高校管理工作的这一问题，使得高校教育管理中的各种人上不利于日常管理工作的展开。而利用

正常运转。因此，当下高校教育管理者力物力资源得到合理且有效的分配和运网络技术的信息公开化和透明化，日常

需要对网络技术所带来的影响进行深刻作。这样可以在很大程度上解决学校资的很多管理工作都可以直接在网上展开。

叶圣陶与夏丏尊的这种尝试，是一种把的知识传授、孤立化的知识教学为主，缺知识的教学过程中，明确提出“相机教授”

相关学科知识的“教育情境化”的过程，乏灵活、多变的教育情境，依旧是以简单的语文知识教育策略，多次强调语文知识

是为客观知识“除尘”，是知识从“神圣”化的相关学科知识“横向迁移”为目的，教学不是培养“专门家”，而是养成习惯，

到“返魅”的过程。这一点，在一段时期内，结果自然无法融为一体，更谈不上能力生让学生把知识化为自己的血肉，在生活

一些教材的知识呈示关注点仅仅满足于成、习惯养成了。叶圣陶曾多次指出此种中自由运用。

相关学科知识“横向移植的转运”的策略，弊端。1949年，叶圣陶又再次语重心长参考文献：

从方法论上已经走入了一个“死胡同”。地指出：语法、修辞法、作文法、思想方[1]潘新和.语文：表现与存在（上）[M].

（二）知识获得的结果：“化为自己法都不作孤立的教学，孤立的教学徒然研福州：福建人民出版社，2004：17.

血肉”的内化讨一些死知识，劳而无功；必须就实际的[2]叶圣陶.关于编教材——跟江苏农村

首先，叶圣陶认为，语文知识必须听、说、阅读之中相机提出教材……多多教材编辑人员的讲话[C].南京：江

是一种动态的，可以实现转化为个人知提出实例，让学生自己去发见种种法则。苏教育出版社，2004：146-149.

识、实践经验。“要让学生把知识化为自综上可看出，叶圣陶在语文知识教[3]叶圣陶.国文教学的两个基本观念[C].

己的血肉，在生活中能够随时运用，教