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幼儿园美术活动设计方案

一、活动名称

多彩的手指点画——春天的花园

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动时长

约25-30分钟

四、活动地点

幼儿园活动室、美工区

五、设计理念

本活动以幼儿为本，遵循中班幼儿的年龄特点和认知规律。通过手指点画这一充满趣味的艺术表现形式，鼓励幼儿大胆运用色彩，体验创作的乐趣。活动注重过程的愉悦性和自主性，旨在激发幼儿对美术活动的兴趣，培养初步的审美情趣和动手能力，同时促进幼儿手眼协调能力的发展。我们相信，每个孩子都是天生的艺术家，手指点画能让他们在直接的感官体验中感受色彩的魅力，释放创造的潜能。

六、活动目标

1.认知目标：认识几种常见的春天花卉的基本形态（如迎春花、桃花、蒲公英等），感知不同色彩（红、黄、粉、白等）的美感。

2.技能目标：学习用手指蘸取颜料进行点画的基本方法，尝试用不同的手指（食指、拇指）点画出大小不一的花朵和花蕊。

3.情感态度目标：体验手指点画的乐趣和成功的喜悦，乐于参与美术创作活动，萌发对春天美好事物的喜爱之情。

七、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中或通过图片、视频等方式见过春天的花卉。

2.材料准备：

*教师用：春天花卉的图片或PPT（突出花朵的形态和色彩）、手指点画的示范作品、背景音乐（轻柔的春天主题乐曲）。

*幼儿用：

*图画纸若干（每人一张，可预先在底部画上简单的草地、茎或枝条轮廓）。

*各色颜料（红、黄、粉、白、绿等，分别置于浅盘或调色盘中，颜料量不宜过多）。

*湿抹布或湿纸巾（每人一块，用于擦手）。

*作品展示区（如一块小展板或空白墙面）。

八、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：教师以亲切的口吻提问：“小朋友们，春天来了，我们身边都发生了哪些变化呀？”（引导幼儿说出小草绿了，花儿开了等）

2.图片欣赏：出示春天花卉的图片或PPT，引导幼儿欣赏各种颜色、形状的花朵。“哇，春天的花园里开满了五颜六色的花，有红色的玫瑰，黄色的迎春花，粉色的桃花，真漂亮！”

3.引出主题：“今天，老师要带小朋友们用一种特别的方法来画这些美丽的花，不用画笔，我们用我们灵巧的小手来画，你们想不想试试？”（展示手指点画的示范作品，激发幼儿参与欲望）

（二）基本部分：探索体验，创作表现（约15-18分钟）

1.示范讲解：

*教师：“看，这是老师用手指点画的小花。”（出示示范画）“我是用手指蘸上颜料，在纸上轻轻一点，就变成了一朵小花。”

*教师边示范边讲解手指点画的基本方法：“伸出你的小食指，轻轻蘸一蘸颜料盘里的颜色（强调‘轻轻蘸’，避免蘸取过多颜料），然后在画纸上你想画花的地方，用力按一下，再轻轻拿起来，一朵小花就出现啦！”

*“如果想画大一点的花，可以用大拇指点画。花心可以用不同颜色的手指再点一下。”（简单示范不同手指点画的大小区别和花蕊的点法）

*强调卫生习惯：“小朋友在点画的时候，如果手指上的颜色混在一起不好看了，或者想换颜色了，就用旁边的湿抹布擦干净小手，再蘸取其他颜色。要注意哦，不要把颜料弄到衣服和桌子上。”

2.幼儿创作：

*幼儿自由选择颜料颜色，在画纸上进行手指点画创作。

*教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，用不同的手指点画出大小、颜色不同的花朵。

*对能力稍弱的幼儿，可以适当给予帮助和鼓励，引导他们完成作品。

*提醒幼儿注意卫生，及时用湿抹布擦手。

*鼓励幼儿之间可以互相欣赏、交流。

（三）结束部分：分享交流，体验成功（约5分钟）

1.作品展示：将幼儿完成的作品一一展示在作品展示区。

2.欣赏评价：

*教师引导幼儿共同欣赏大家的作品：“哇，我们班的小画家们画了这么多美丽的春天的花，五颜六色的，真好看！”

*请几位幼儿介绍自己的作品：“你画的是什么花？用了什么颜色？你喜欢你的画吗？”

*教师对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，肯定他们的创造力和动手能力：“每个小朋友的花园都很特别，都充满了春天的气息，你们真棒！”

3.活动小结：“今天我们用小手点画出了美丽的春天花园，原来我们的小手这么能干！回家后也可以和爸爸妈妈一起试试用手指画画哦。”

九、活动延伸

1.美工区活动：在美工区继续提供颜料、纸张等材料，鼓励幼儿进行手指点画创作，可以尝试点画其他主题，如小动物、海底世界等。

2.区域联动：将幼儿的手指点画作品用于装饰教室环境，如主题墙、吊饰等，让幼儿感受自己作品的价值。

3.家园共育：鼓励家长与幼儿在家共同进行手指点画或其他美术创作活动，增进亲子感情，共同体验艺术的乐趣。

十、活动反思

（此部分在活动结束后填写）

1.活动目标的达成情况：幼儿是否