幼儿教育幼儿园大班语言教案小松鼠的尾巴（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿教育幼儿园大班语言教案小松鼠的尾巴（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班幼儿设计，内容围绕《小松鼠的尾巴》展开。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，本节课旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。在单元乃至整个课程体系中，本节课作为语言领域的教学活动，旨在帮助幼儿积累词汇，提高口语交流能力，并激发他们对故事情节的感知和兴趣。核心概念包括词汇的积累、故事情节的理解和语言表达能力的提升。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的语言基础和生活经验，对动物故事有一定的兴趣。然而，部分幼儿可能存在词汇量不足、语言表达不够流畅等问题。此外，由于认知特点，部分幼儿可能对故事中的细节理解不够深入。因此，教学设计需关注幼儿的兴趣点，同时提供适当的语言支持和引导，帮助他们克服学习困难。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1）认识并掌握新词汇；2）理解故事情节，感受故事中的情感；3）提高语言表达能力和想象力。教学策略包括：1）通过图片、视频等多媒体手段激发幼儿兴趣；2）采用角色扮演、小组讨论等方式促进幼儿参与；3）设计互动环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。通过这些策略，确保教学活动既能满足幼儿的学习需求，又能提高他们的学习效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出故事《小松鼠的尾巴》中的主要角色和情节。

列举故事中出现的动物名称和它们的特点。

解释故事中小松鼠尾巴的功能及其在故事中的作用。

2.能力的目标

设计一个关于小松鼠的尾巴的创意故事。

评价同伴设计的创意故事，给出建设性意见。

运用故事中的词汇进行口语表达，提高语言流畅性。

3.情感态度与价值观的目标

感受故事中小松鼠的善良和勇敢。

尊重动物的生活习性，培养爱护动物的情感。

理解友谊的重要性，学会与同伴分享和合作。

4.科学思维的目标

分析故事情节，理解因果关系。

推断小松鼠尾巴可能的其他功能。

比较不同动物尾巴的特点，培养观察和比较能力。

5.科学评价的目标

评价自己的创意故事，识别改进点。

评价同伴的故事，识别优点和不足。

反思自己在语言表达和创意设计上的进步。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿理解和记忆《小松鼠的尾巴》的故事情节，并能运用故事中的词汇进行简单的语言表达。教学难点则是帮助幼儿理解小松鼠尾巴的功能及其在故事中的象征意义，以及如何将这一抽象概念与幼儿的生活经验相结合，提高他们的想象力和创造力。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、动物图片、故事绘本、故事角色头饰等教具，以及相关的音频故事资料。学生需提前预习故事内容，并准备好绘画工具。教学环境布置应包括宽敞的互动空间，以便于分组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动内容：通过播放一段关于森林动物的视频，激发幼儿对动物故事的兴趣，并自然导入本节课的主题《小松鼠的尾巴》。

教师引导：同学们，你们喜欢看动物的故事吗？今天我们要学习一个关于小松鼠的故事，你们猜猜会发生什么有趣的事情呢？

学生活动：幼儿观看视频，思考并回答教师的问题。

2.新授

时间预估：35分钟

教学任务一：认识小松鼠

活动方案：展示小松鼠的图片，引导幼儿观察并说出小松鼠的外形特征。

教师引导：请同学们观察图片，看看小松鼠长什么样？它的尾巴有什么特点？

学生活动：幼儿观察图片，回答教师的问题，并尝试用简单的语言描述小松鼠的外形。

教学任务二：理解故事情节

活动方案：讲述《小松鼠的尾巴》的故事，引导幼儿理解故事情节。

教师引导：故事里的小松鼠遇到了什么问题？它是怎么解决的？

学生活动：幼儿认真听故事，回答教师的问题，并尝试用自己的话复述故事。

教学任务三：学习新词汇

活动方案：在故事中学习新词汇，如“柔软”、“温暖”、“珍惜”等，并引导幼儿理解其含义。

教师引导：故事里提到了哪些新词汇？你们知道它们的意思吗？

学生活动：幼儿积极回答问题，并尝试用新词汇进行表达。

教学任务四：创意绘画

活动方案：引导幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小松鼠尾巴。

教师引导：你们觉得小松鼠的尾巴还可以用来做什么？请发挥你们的想象力，画出你们心目中的小松鼠尾巴。

学生活动：幼儿发挥想象力，绘制小松鼠尾巴的创意画。

教学任务五：小组讨论

活动方案：将幼儿分成小组，讨论小松鼠尾巴的特点，并分享各自的观点。

教师引导：小松鼠的尾巴有哪些特点？你们觉得它有什么作用？

学生活动：幼儿分组讨论，分享观点，并尝试用语言表达。

3.巩固

时间预估：5分钟

活动内容：通过游戏或问答的方式，巩固幼儿对故事和词汇的记忆。

教师引导：同学们，我们刚刚学习了《小松鼠的尾巴》这个故事，谁愿意来给大家讲一讲？

学生活动：