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初中化学总复习知识点大全伴随练习题

同学们，初中化学的学习旅程即将告一段落。总复习阶段，我们的目标不仅仅是回顾学过的知识，更重要的是将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识网络，从而能够灵活运用，解决实际问题。这份资料将陪伴大家梳理核心知识，并通过练习题巩固提升，希望能为大家的复习之路添砖加瓦。请记住，化学是一门以实验为基础的学科，理解概念、掌握规律、重视实验是学好化学的关键。

一、物质的构成与组成

核心知识梳理

1.物质的构成微粒：

*分子：保持物质化学性质的最小微粒（针对由分子构成的物质而言）。分子在不断运动，分子间有间隔。

*原子：化学变化中的最小微粒。原子由原子核（质子、中子）和核外电子构成。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。

*离子：带电的原子或原子团。分为阳离子（带正电）和阴离子（带负电）。

*关系：分子由原子构成；原子通过得失电子形成离子。

2.物质的组成：

*元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素只讲种类，不讲个数。

*地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁。空气中含量最多的元素：氮。

3.化学式与化合价：

*化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。意义：表示一种物质、表示物质的元素组成、表示物质的一个分子（针对由分子构成的物质）、表示分子的原子构成。

*化合价：元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质。在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零。单质中元素的化合价为零。常见元素和原子团的化合价需要熟记（如：H通常+1，O通常-2，Na+1，Cl-1等）。

考点自测与巩固

1.选择题：下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（）

A.分子是保持物质性质的最小粒子

B.原子是最小的粒子，不可再分

C.原子得到电子后形成阳离子

D.分子、原子、离子都能直接构成物质

2.填空题：用化学符号表示：

*2个氢原子______；

*3个氧分子______；

*钠离子______；

*地壳中含量最多的金属元素______。

3.计算题：已知化合物中铝元素显+3价，氧元素显-2价，写出氧化铝的化学式。

二、物质的变化与性质

核心知识梳理

1.物质的变化：

*物理变化：没有生成其他物质的变化。（如：水结冰、汽油挥发、矿石粉碎）

*化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。（如：燃烧、铁生锈、食物腐败）

*本质区别：是否有新物质生成。化学变化常伴随发光、发热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等现象，但有这些现象不一定是化学变化。

2.物质的性质：

*物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。（如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等）

*化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。（如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等）

3.化学基本反应类型：

*化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。（A+B→AB）

*分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。（AB→A+B）

*置换反应：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。（A+BC→AC+B）（金属活动性顺序表是判断金属与酸、金属与盐溶液能否发生置换反应的依据）

*复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。（AB+CD→AD+CB）（发生条件：生成物中有沉淀、气体或水生成）

考点自测与巩固

1.选择题：下列变化中，属于化学变化的是（）

A.玻璃破碎B.冰雪融化C.酒精燃烧D.干冰升华

2.填空题：写出下列反应的基本反应类型：

*碳在氧气中燃烧：_____________

*实验室用氯酸钾制氧气：_____________

*铁和硫酸铜溶液反应：_____________

*氢氧化钠溶液和稀盐酸反应：_____________

3.简答题：区分下列各组物质，选用的方法或试剂错误的是（）

选项物质方法或试剂

A空气和氧气带火星的木条

B水和酒精闻气味

C铁和铜观察颜色

D氯化钠溶液和稀盐酸酚酞试液

三、身边的化学物质

核心知识梳理

1.空气：

*组成：按体积计算，氮气约78%，氧气约21%，稀有气体等其他成分约1%。

*氧气（O?）：无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水。支持燃烧（助燃性），供给呼吸。实验室制法：加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）。

*二氧化碳（CO?）：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水。不燃烧，也不支持燃