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义务教育学校教师绩效考核实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，全面落实义务教育学校教师绩效工资制度，充分发挥绩效工资的激励导向作用。通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的绩效考核制度，激励广大义务教育学校教师积极主动地履行工作职责，不断提高教育教学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

二、基本原则

1.尊重规律，以人为本：尊重教育教学规律和教师职业特点，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点，尊重教师的主体地位，鼓励教师积极参与绩效考核方案的制定和实施。

2.以德为先，注重实绩：把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作业绩，引导教师关爱学生、教书育人、为人师表。

3.激励先进，促进发展：建立合理的绩效考核机制，鼓励教师积极进取，对工作表现优秀、教育教学成果显著的教师给予奖励，促进教师的专业成长和发展。

4.客观公正，简便易行：坚持公平、公正、公开的原则，科学合理地设置考核指标和考核方法，做到考核内容全面、考核标准明确、考核过程规范、考核结果真实，同时要简便易行，避免繁琐复杂的考核程序。

三、考核范围

本方案适用于全县（区）义务教育学校（包括小学、初中）在编在岗的教师。

四、考核内容及量化标准

（一）师德表现（20分）

1.爱国守法（5分）

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（2分）

不得有违背党和国家方针政策的言行，如有违反，此项不得分。（3分）

2.爱岗敬业（5分）

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。（3分）

无旷课、私自调课和无教案上课现象，如有违反，每次扣1分，扣完为止。（2分）

3.关爱学生（5分）

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。（3分）

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，如有违反，此项不得分。（2分）

4.教书育人（2分）

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（1分）

不以分数作为评价学生的唯一标准。（1分）

5.为人师表（2分）

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。（1分）

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。如有违反，此项不得分。（1分）

6.终身学习（1分）

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。积极参加各类培训和学习活动。（1分）

（二）工作量（30分）

1.课时工作量（20分）

按照学校规定的周课时标准，计算教师的实际课时工作量。不同学科根据其教学难度和教学任务的不同，设置相应的课时系数。（15分）

超出周课时标准的部分，每超1课时加0.5分，最高不超过5分；未达到周课时标准的，每少1课时扣0.5分，扣完为止。（5分）

2.教学常规工作量（5分）

认真完成备课、上课、作业批改、辅导等教学常规工作。备课要做到目标明确、内容详实、方法恰当；作业批改要及时、认真、规范，有批改记录；辅导要针对学生的实际情况，有针对性地进行。（3分）

学校定期对教师的教学常规工作进行检查，根据检查情况进行评分。优秀得5分，良好得3分，合格得2分，不合格得0分。（2分）

3.管理工作量（5分）

担任班主任工作的教师，根据班级管理的难度和工作成效进行评分。班级管理秩序良好，学生行为习惯养成好，班级在学校组织的各项活动中表现突出的，得5分；班级管理一般的，得3分；班级管理混乱的，得1分。（3分）

担任其他管理工作（如教研组长、年级组长等）的教师，根据其工作任务的完成情况和工作成效进行评分。工作认真负责，成效显著的，得5分；工作一般的，得3分；工作不力的，得1分。（2分）

（三）教育教学过程（30分）

1.教学计划与总结（3分）

每学期开学初能制定科学合理、切实可行的教学计划，学期末能认真撰写教学总结。教学计划目标明确、内容具体、措施得当；教学总结能客观总结教学工作的经验和教