人教版九年级英语Unit 8第5课时情态动词推测用法教学设计.pdfVIP

Unit8ItmustbelongtoCarla（第5）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)复习情态动词表推测的用法，短语。

2)学会用情态动词来推测。

2.能力与发展目标：

1)掌握本单元所学情态动词表推测的用法，并能正确运用此句型来进行表达。

2)能综合运用就本单元所学习的语言知识来写作推测发展可能性。

3.态度价值观目标：

让学生根据已有推测可能性。面对暂时不可解释的事情，不信谣不。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)能根据上节所学短文，完成写段落及短文填空的任务。

2)掌握本单元所学情态动词表推测的用法，并能正确运用此句型来进行表达。

3)能综合运用就本单元所学习的语言知识来写作推测发展可能性。

2.教学难点：

有条理地写件发生过程和发展可能性。

三、教学过程

I.Revision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.Reviewthemainphrasesandsentences.

1)属于belongto

2)最喜爱的作家favoritewriter

3)怎么啦?What’swrong?

4)参加音乐会attendaconcert

5)捡起pickup

6)不平常的事somethingunusual

7)奇怪的噪音strangenoises

Importantsentences:

Stonehenge,arockcircle,isnotonlyoneofBritainsmostfamoushistoricalces

Unit8它一定是Carla的(第5)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)复习情态动词表推测的最有效、叙述。

2)学会用情态动词来推测。

2、能力与发展目标：

1)掌握正确本单元所学情态动词表推测的用法，并能运用此句型来进行表达。

2)学习能力综合运用就本单元所学的语言知识来写作推测发展可能性。

3.价值观目标：

让学生根据现有推测可能性。面对暂时无法解释的事情，不信谣不。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)能根据上节所学短文，完成写文章及短文填空的任务。2)掌握本单

元所学情态动词表推测的用法，并能正确运用此句型来进行表达。3)能综合运

用本单元所学的知识语言来构建发展可能性。

2.教学难点：有条理地写件发生过程和发

展可能性。

三、教学过程

一、修订

1.听写新单词和新表达方式。

2.复习主要短语和句子。

1)属于2)最喜爱的作家最喜爱的作家

3)怎么啦？怎么了？4)参加音乐会参加

音乐会5)捡起来6)平时不发生的事7)

奇怪的噪音奇怪

重要句子：巨石阵，一个摇滚圈，不仅是英国最著名的