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学前教育幼儿园教学课例《鲜花的馈赠》教学设计及总结反思

一、教学目标

1.认知目标

-让幼儿了解不同鲜花的名称、外形特征和寓意，丰富幼儿对自然花卉的认知。

-知道鲜花在生活中的常见用途，如装饰、表达情感等。

2.技能目标

-培养幼儿的观察力，能够细致观察鲜花的颜色、形状、花瓣排列等特征。

-提升幼儿的动手能力，通过手工制作鲜花，锻炼幼儿的手部精细动作和创造力。

-发展幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用清晰、连贯的语言描述鲜花的特点和自己的感受。

3.情感目标

-激发幼儿对鲜花的喜爱之情，培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。

-通过分享鲜花，培养幼儿的分享意识和关爱他人的情感。

二、教学重难点

1.教学重点

-让幼儿认识常见鲜花的名称、特征和寓意。

-引导幼儿通过手工制作表达对鲜花的理解和想象。

2.教学难点

-帮助幼儿准确描述鲜花的特征和自己的创作思路。

-培养幼儿在手工制作过程中的耐心和细心。

三、教学方法

1.直观教学法

通过展示各种鲜花的实物、图片和视频，让幼儿直观地感受鲜花的美丽和多样性。

2.游戏教学法

设计与鲜花相关的游戏，如“鲜花猜猜猜”“鲜花找朋友”等，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

3.实践操作法

安排手工制作鲜花的环节，让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。

4.启发式教学法

在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发幼儿思考和探索，培养幼儿的观察力和思维能力。

四、教学准备

1.物质准备

-各种鲜花的实物，如玫瑰、百合、康乃馨、郁金香等。

-与鲜花相关的图片、视频资料。

-手工制作材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。

-小礼品，如鲜花贴纸、小卡片等。

2.经验准备

-幼儿在日常生活中对鲜花有一定的接触和了解。

-幼儿具备基本的手工操作能力。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

-教师手持一束鲜花走进教室，引起幼儿的注意。

-教师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一份特别的礼物，看看是什么呀？”引导幼儿观察鲜花，激发幼儿的兴趣。

-教师提问：“你们在哪里见过鲜花？看到鲜花的时候你们心情怎么样？”鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的经验和感受。

（二）认识鲜花（15分钟）

1.观察鲜花实物

-教师将准备好的各种鲜花摆放在桌子上，让幼儿分组观察。

-教师引导幼儿从颜色、形状、花瓣数量、气味等方面观察鲜花的特征，并鼓励幼儿用自己的语言描述。

-教师提问：“这朵花是什么颜色的？它的花瓣像什么？闻起来有什么味道？”引导幼儿细致观察和表达。

2.介绍鲜花的名称和寓意

-教师逐一介绍各种鲜花的名称，并简单讲解其寓意。例如，玫瑰代表爱情、百合象征纯洁、康乃馨表示关爱等。

-教师可以结合故事或儿歌的形式，帮助幼儿更好地理解鲜花的寓意。如：“康乃馨，像妈妈，爱我关怀多又多。”

3.观看鲜花视频

-教师播放一段关于鲜花生长过程和美丽花海的视频，让幼儿更全面地了解鲜花。

-视频结束后，教师提问：“视频里都有哪些鲜花？它们生长在哪里？”引导幼儿回忆视频内容，加深对鲜花的认识。

（三）鲜花游戏（10分钟）

1.鲜花猜猜猜

-教师准备一些鲜花的图片，将图片背面朝上放在桌子上。

-教师描述一种鲜花的特征，让幼儿通过听描述来猜出是哪种鲜花。猜对的幼儿可以获得一张鲜花贴纸作为奖励。

2.鲜花找朋友

-教师提前制作一些卡片，卡片上分别画有各种鲜花和与鲜花相关的物品，如花瓶、礼物盒等。

-教师将卡片分发给幼儿，让幼儿根据鲜花和物品的关系，找到自己的“朋友”。例如，拿着玫瑰卡片的幼儿要找到拿着花瓶卡片的幼儿。

（四）手工制作鲜花（20分钟）

1.教师示范制作

-教师选择一种简单的鲜花制作方法，如用彩色纸制作郁金香。

-教师边示范边讲解制作步骤：先将彩色纸剪成合适的形状，然后用剪刀剪出花瓣的边缘，再用胶水将花瓣粘贴在一起，最后用绿色纸制作花茎和叶子。

2.幼儿动手制作

-幼儿选择自己喜欢的材料和鲜花样式，开始动手制作。

-教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的想象，制作出独一无二的鲜花。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导。

3.展示与分享

-幼儿制作完成后，将自己的作品展示在黑板上。

-教师邀请幼儿介绍自己制作的鲜花，如鲜花的名称、颜色、制作过程等。鼓励其他幼儿认真倾听，并给予肯定和鼓励。

（五）鲜花的馈赠（10分钟）

1.讨论分享

-教师引导幼儿讨论：“我们制作了这么漂亮的鲜花，可以把它们送给谁呢？为什么要送给他？”鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的分享意识和关爱他人的情感。

2.赠送鲜花

-教师为幼儿准备一些小卡片，让幼儿在卡片上写下自己想对收花人说的话。

-幼儿将自己制作的鲜花和卡片送给班