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浅谈智力障碍儿童在幼儿园教育中的方法与策略
【摘要】:智力障碍儿童是幼儿园客观存在的特殊群体，而智力障碍儿童的教育，是困扰大家已久的难题。本研究试图探索幼儿园智力障碍儿童的行为表现与家长和老师应采取什么样的教育策略来教导他们的特殊行为，引导其走向正常方向。本研究采取的是观察法、个案追踪法，对本班行行、洋洋、辰辰（化名）3名幼儿进行了一个学期的观察追踪。在观察中记录下他们的特殊行为和表现，并与本班教师共同查阅了一些专家研究智力障碍儿童的结果，通过查阅资料得到了一些对教师、家长以及幼儿的建议，希望通过此次研究能使家长和教师找到正确的方法，以正确的态度对待智力障碍儿童，使其在原有基础上得到发展，让
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