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患者外跑应急演练脚本（2篇）

脚本一

角色：

1.患者A：因精神疾病入院治疗，有外跑倾向。

2.护士甲：负责患者所在病区的日常护理工作。

3.护士乙：协助护士甲工作。

4.医生：负责患者的治疗和病情评估。

5.保安A：医院安保人员。

6.保安B：医院安保人员。

7.家属：患者A的家属。

场景一：病房日常护理

-时间：上午9:00

-地点：精神科病房护士站及病房走廊

护士甲和护士乙在护士站整理患者病历和护理记录。护士甲拿起一份病历说：“患者A这几天情绪不太稳定，医嘱上特别标注了有外跑风险，咱们得多留意。”护士乙点头回应：“是啊，一会儿查房的时候我也多观察观察他。”

两人拿着护理工具开始查房，来到患者A的病房。患者A正坐在床边，眼神游离，看到护士进来，赶紧把手里的东西藏到身后。护士甲微笑着问：“你在干什么呢？给我看看好不好？”患者A紧张地说：“没……没什么。”护士甲温柔地说：“没关系的，有什么都可以跟我们说。”患者A犹豫了一下，拿出一张画，画上是医院的大门和外面的街道。护士甲说：“你是不是很想出去呀？外面现在还不安全，等你病好了就能出去啦。”患者A低头不语。

场景二：患者外跑迹象

-时间：上午9:30

-地点：病房走廊及楼梯间

护士甲和护士乙查完房回到护士站，护士乙说：“我感觉患者A今天状态不太对，老是往门口看。”护士甲说：“我也有同感，咱们一会儿加强一下对他的巡视。”

就在这时，护士甲通过监控发现患者A偷偷溜出了病房，往楼梯间走去。护士甲立刻放下手中的东西，对护士乙喊道：“快，患者A往外跑了，咱们赶紧去追。”两人迅速跑出护士站，沿着楼梯间追去。

场景三：通知医生与保安

-时间：上午9:35

-地点：护士站

护士甲一边追一边用对讲机呼叫医生：“医生，患者A外跑了，现在往楼梯间去了。”医生在办公室听到消息后，立刻放下手中的工作，回应道：“我马上过来协助，你们先稳住患者。”

同时，护士甲又呼叫保安室：“保安室，这里是精神科病房，患者A外跑了，请你们立刻派人到楼梯间拦截。”保安室回应：“收到，我们马上安排人员过去。”

场景四：楼梯间拦截

-时间：上午9:40

-地点：楼梯间

护士甲和护士乙在楼梯间找到了患者A。患者A情绪激动，大声喊着：“我要出去，你们别拦我。”护士甲站在患者A前方，温柔地说：“你先冷静一下，外面很危险的，跟我们回病房好不好？”患者A不听，试图推开护士甲继续往外跑。

就在这时，保安A和保安B赶到了楼梯间。保安A说：“请你配合我们，不要冲动。”患者A看到保安后更加激动，开始挥舞着手臂。保安B迅速上前，在不伤害患者的前提下，控制住了患者A的手臂。护士甲和护士乙也赶紧上前，安抚患者的情绪。

场景五：医生评估与处理

-时间：上午9:45

-地点：楼梯间

医生赶到后，对患者A进行了简单的评估。医生说：“患者情绪波动较大，需要先使用一些镇静药物稳定他的情绪。”护士甲立刻回到护士站取来镇静药物，在医生的指导下给患者A注射。

注射完药物后，医生对患者A说：“你现在情绪不太稳定，我们给你用了点药，很快你就会平静下来的。你要相信我们，在这里治疗对你是有好处的。”患者A的情绪逐渐稳定下来。

场景六：通知家属并沟通

-时间：上午10:00

-地点：护士站

护士甲打电话通知患者A的家属：“您好，这里是医院精神科病房，患者A刚才有外跑的情况，不过现在已经被我们控制住了，您别太担心。”家属在电话里焦急地问：“怎么会这样啊，他没事吧？”护士甲解释道：“他现在情绪已经稳定了，医生也进行了相应的处理。我们会加强对他的护理和观察，也希望您能多和他沟通，让他安心治疗。”家属表示会尽快赶到医院。

场景七：后续处理与总结

-时间：上午10:30

-地点：护士站

患者A被带回病房后，护士甲和护士乙对此次事件进行了详细的记录。医生组织护士和保安召开了简短的会议，总结此次应急演练。医生说：“这次演练暴露出我们在患者管理方面还存在一些不足，比如对有外跑风险的患者巡视还不够及时。以后我们要加强对这类患者的关注，完善应急预案。”

护士甲说：“我们在与患者沟通方面也需要改进，要更好地了解他们的需求和想法，减少类似情况的发生。”保安A说：“我们在拦截过程中要更加注意方式方法，避免对患者造成不必要的伤害。”

大家纷纷表示会吸取经验教训，不断提高应对患者外跑事件的能力。

场景八：家属到来与沟通

-时间：上午11:00

-地点：病房

患者A的家属赶到了医院，护士甲带着家属来到病房看望患者A。家属看到患者A状态稳定，心里稍微踏实了一些。护士甲向家属详细介绍了患者A外跑的经过以及医院采取的处