六上语文YW版《“精彩极了“和“糟糕透了”》说课稿公开课教案（2025—2026学年）.docxVIP

六上语文YW版《“精彩极了“和“糟糕透了”》说课稿公开课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课选自人教版小学语文六年级上册，属于阅读理解单元。课文《“精彩极了“和“糟糕透了”》通过对比父亲和母亲对“我”诗歌创作的不同评价，展现了亲情和鼓励的重要性。这一内容与单元主题“爱的教育”紧密相连，旨在引导学生体会亲情，学会感恩。在课程体系中，本课承上启下，既是对前几个单元情感教育的深化，又为后续单元的写作训练奠定基础。核心概念包括亲情、鼓励、创作等，技能目标包括理解课文内容、体会人物情感、学会表达自己的观点。

2.学情分析

六年级学生已具备一定的阅读理解能力和生活经验，对亲情有一定的认识。但在阅读理解方面，部分学生可能存在对细节把握不足、情感体验不够深入等问题。此外，学生在写作中可能面临如何表达真情实感、如何运用恰当的语言表达等困难。因此，教学设计需关注学生的个体差异，注重引导学生在阅读中感受情感，在表达中提升语言能力。

3.教学目标与策略

教学目标包括：理解课文内容，体会亲情和鼓励的重要性；学习从不同角度表达自己的观点；提升阅读理解和写作能力。为实现这些目标，教师将采用以下策略：创设情境，激发学生兴趣；引导思考，深化情感体验；鼓励表达，提高语言能力。通过小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在互动中学习，在体验中成长。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够识别并解释文中表达亲情和鼓励的关键语句。

列举：能够列举出文中体现父母不同评价方式的具体例子。

解释：能够解释“精彩极了”和“糟糕透了”在文中的深层含义。

2.能力的目标

设计：能够设计一个场景，模拟父母对诗歌创作的不同评价，并解释其背后的情感逻辑。

评价：能够对文中父母的行为进行评价，并说明其对孩子成长的影响。

阐释：能够结合自己的生活经验，阐释自己对亲情和鼓励的理解。

3.情感态度与价值观的目标

体会：能够体会到父母的爱和鼓励对孩子成长的重要性。

感悟：能够从文中感悟到不同评价方式对个人成长的不同影响。

表达：能够用恰当的语言表达自己对亲情和鼓励的感激之情。

科学思维的目标

分析：能够分析父母不同评价方式的原因和后果。

比较：能够比较不同评价方式对孩子心理的影响。

科学评价的目标

评价：能够评价文中父母评价方式的合理性。

反思：能够反思自己在他人的评价中如何保持积极的态度。

三、教学重难点

教学重点：理解父母不同评价方式对“我”诗歌创作的影响，体会亲情和鼓励的重要性。

教学难点：深入分析父母评价背后的情感逻辑，结合自身经历，表达对亲情和鼓励的理解。难点在于学生需要超越文本，将抽象的情感与个人经验相结合，形成深刻的感悟。

四、教学准备

为了确保课堂教学的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含课文解读、情感分析等内容的PPT课件；准备相关图片和音频资料，以丰富教学内容；设计任务单和评价表，以便学生在课堂上进行互动学习和自我评价。同时，我会布置教室环境，确保小组讨论空间充足，并提前规划好板书内容，以便清晰展示教学重点。学生方面，将要求他们预习课文，准备画笔等学习用具，以便更好地参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生回忆自己与父母之间的温馨时刻。

教师引导：“同学们，你们有没有经历过和家人一起度过的美好时光？今天，我们就来学习一篇关于亲情和鼓励的文章——《“精彩极了”和“糟糕透了”》，让我们一起感受父母的爱。”

学生活动：观看视频，分享个人经历，激发学生对课文内容的兴趣。

2.新授

时间预估：20分钟

2.1课文阅读

活动设计：学生自主阅读课文，初步了解文章内容和人物关系。

教师引导：“请同学们阅读课文，思考以下问题：文章主要讲述了什么？‘我’在诗歌创作中遇到了什么困难？父母是如何帮助‘我’克服困难的？”

学生活动：阅读课文，思考问题，初步把握文章脉络。

2.2人物分析

活动设计：分组讨论，分析父母在文章中的形象和作用。

教师引导：“请同学们分组讨论，分析父母在文章中的形象和作用，并尝试从不同角度进行评价。”

学生活动：分组讨论，分析父母形象，分享自己的观点。

2.3情感体验

活动设计：引导学生结合自身经历，体验父母的爱和鼓励。

教师引导：“请同学们结合自己的经历，谈谈在成长过程中，父母是如何关爱和鼓励你们的？”

学生活动：分享个人经历，体验父母的爱和鼓励。

2.4主题升华

活动设计：引导学生思考亲情和鼓励对个人成长的意义。

教师引导：“亲情和鼓励对一个人的成长有着重要的影响，请同学们谈谈你们对亲情和鼓励的理解。”

学生活动：分享对亲情和鼓励的理解，升华主题。

3.巩固

时间预估：10分钟

活动设