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四年级语文部编版课程重点复习指导

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将过去，我们即将迎来期末复习。语文学习就像一场快乐的旅行，沿途我们欣赏了美丽的文字风景，结识了许多有趣的汉字朋友，也学会了用文字表达自己的心声。为了帮助大家更好地回顾本学期所学，巩固知识，提升能力，这份复习指导将陪伴大家梳理重点，攻克难点，希望能为大家的复习之路点亮一盏明灯。

一、识字与写字：夯实语文基石

识字与写字是语文学习的根基，就像盖房子需要坚实的地基一样。这学期我们又认识了许多新朋友，也学会了书写更多美观的汉字。

*重点掌握：本册要求“会写”的生字，要能准确认读、规范书写，并理解其在词语和句子中的意思。特别要注意那些结构复杂、容易写错笔顺的字，比如一些偏旁部首的特殊写法，以及形近字、同音字的区别。

*复习方法：

*梳理课本：逐个单元复习生字表，对照课本田字格，观察字的间架结构，注意主笔的突出和部件的穿插避让。

*归类整理：将同音字、形近字、多音字进行归类比较，通过组词、造句来区分它们的不同用法。例如，“辩、辨、辫”，可以通过不同的偏旁部首来记忆它们的含义和用法。

*勤加练习：坚持每天练习书写几个重点字，注意笔顺正确，书写工整、美观，养成良好的书写习惯。同时，注意卷面整洁，这在考试中也是很重要的哦。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，这是我们自主识字的重要工具。

二、词语积累与运用：搭建语言大厦

词语是构成句子的基本单位，丰富的词语积累能让我们的表达更加生动准确。

*重点掌握：本册课本中的“词语表”是复习的重点，要能准确认读、理解词义，并能灵活运用。同时，还要关注课文中出现的四字词语、成语以及一些有特殊结构的词语。

*复习方法：

*熟读熟记：将词语表中的词语反复朗读，直至能熟练认读和默写。可以采用同桌互考、小组竞赛等方式增加趣味性。

*理解运用：不仅要知道词语的意思，更要学会在具体的语境中运用。可以尝试用所学词语造句，或者进行词语搭配练习。

*拓展延伸：对于一些意思相近或相反的词语，要进行辨析。同时，注意积累课文中的优美词语、重点关联词（如“因为……所以……”“虽然……但是……”“如果……就……”等），并学习它们的用法。

*学以致用：在平时的口头表达和书面写作中，有意识地运用积累的词语，让我们的语言更加丰富多彩。

三、句子理解与表达：锤炼语言表达

句子是表情达意的基本单位。我们要能读懂句子，更要能写出通顺、完整、具体的句子。

*复习方法：

*品析句子：回顾课文中的重点句、含义深刻的句子以及优美的句子，体会它们在表情达意上的作用。

*句式练习：进行不同句式之间的转换练习，如陈述句与反问句的转换，“把”字句与“被”字句的转换。

*标点运用：重点掌握句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号等标点符号的用法，并能在自己的习作中正确使用。

四、阅读理解：开启智慧之窗

阅读是获取知识、认识世界、发展思维的重要途径。四年级的阅读，不仅要读懂内容，更要学习阅读方法，体会文章情感。

*重点掌握：

*课内阅读：熟练朗读、背诵指定的课文和段落；理解课文主要内容，把握文章的中心思想；体会作者表达的思想感情；了解课文的基本表达方法，如总分结构、按事情发展顺序叙述等。

*课外阅读：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能联系上下文和生活实际理解词语的意思；能借助关键语句理解一段话的意思；学习概括段意和主要内容；养成阅读习惯，积累阅读经验。

*复习方法：

*回归课文：认真复习课本中的精读课文，重温老师讲解的阅读方法和技巧。思考课后习题，这些题目往往提示了阅读的重点。

*专项训练：针对不同的阅读题型（如理解词语、概括段意、理解句子含义、体会思想感情等）进行适当练习，但要注意精选材料，避免题海战术。

*方法指导：复习默读、速读、带着问题读等阅读方法。学习边读边思考，圈点勾画重要信息。

*广泛阅读：利用复习间隙，读一些自己喜欢的课外书，如童话故事、科普读物、历史故事等，保持阅读的兴趣和语感。

五、习作实践：点亮思维火花

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。

*复习方法：

*回顾佳作：复习本学期自己写过的比较满意的习作，以及课本中的优秀范文，思考它们的优点在哪里，自己可以学习借鉴哪些地方。

*梳理类型：回顾本学期接触过的习作类型，如写人、记事、写景、状物、想象作文等，思考不同类型作文的基本要求和写作思路。

*素材积累：回顾自己的生活经历，积累一些有趣的、印象深刻的写作素材。也可以回顾积累的好词佳句，思考如何运用到自己的习作中。

*片段练习：可以进