人教版七年级英语上册Starter Unit1问候教学设计.pdfVIP

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主备：初一备课组授间：年月日

课题StarterUnit1(3a－4d)课型新授2

1.afternoon，evening，fine，thanks

课Goodmorning,Alice!Goodafternoon,Bob!Goodevening,Cindy!

时Hi,Dale!Hello,Eric!Howareyou?Fine,thanks.

教

学2.能在一天中不同的时候问候朋友们。会询问朋友的近况。

目

标

（三维）

3.让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友

好相处。

1)就向相互问候的话题开展听、说的训练。

教学2)让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友

重点好相处。

与

难点

教法：讲授法和任务驱动法,创设情境法

学法：朗读，听，小组合作

教法

与

学法

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主备：初一备课组授间：年月日

课题单元1(3a‑4d)课型新授2

1.下午，晚上，很好，谢谢

课早上好，爱丽丝！下午好，鲍勃！晚上好，辛迪！

时嗨，戴尔！你好，埃里克！你好吗？很好，谢谢。

教

学2.能在一天中不同的时候问候朋友。会询问朋友的近况。

目

标

（三维）

3.让学生们在相互问候的过程中，学会礼仪待人、与同学之间之友

好相处。

1)针对交互的话题进行、说的训练。

教学2）让学生们在相互问候的过程中，学会礼仪待人、与同学之间的友爱

重点好相处。

与

难点

教法：讲授法和任务驱动法、创设法

学法：朗读、听、小组合作

教法

与

学法