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学前教育专业专升本入学考试模拟题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.陶行知

答案：A。福禄贝尔是德国著名的教育家，他创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父”。蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她创立了蒙台梭利教育法；陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”；陶行知是中国著名教育家，提出了“生活教育”理论。

2.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿可以以物代物、以人代人，如把冰棍棒当注射器、拿椅子当汽车开等。感觉运动游戏是儿童最早出现的一种游戏形式，主要表现为简单的重复动作；结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏；规则游戏是指儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。

3.儿童心理发展的关键期主要表现在（）

A.儿童个性发展上B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面D.儿童动作发展上

答案：C。关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面，如2-3岁是儿童学习口头语言的关键期。

4.下列不属于幼儿园教育教学组织形式的是（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.社会活动

答案：D。幼儿园教育教学的组织形式主要有集体活动、小组活动和个别活动。集体活动是全班幼儿共同参与的活动；小组活动是将幼儿分成小组进行活动；个别活动是教师针对个别幼儿的特点进行的教育活动。社会活动不属于幼儿园教育教学的组织形式。

5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性

答案：C。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。幼儿教师在不同课程上只进行单一的教学内容，违背了综合性原则。

6.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性

答案：C。思维的概括性是指思维能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系。幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，是对夏天天气特点和户外活动之间关系的一种概括性认识，体现了思维的概括性。

7.（）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。

A.游戏法B.观察法C.直观法D.谈话法

答案：C。直观法是幼儿园教学的主要方法，包括观察、演示、示范、范例、欣赏等。它是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法，因为幼儿的思维以具体形象思维为主，直观法符合幼儿的认知特点。

8.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则

C.保教结合原则D.综合性原则

答案：B。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。学前阶段孩子的小肌肉发育不完善，过早要求孩子写字不符合其发展特点，所以我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合发展适宜性原则。

9.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验B.课堂学习C.间接经验D.理解记忆

答案：A。幼儿的认知特点决定了他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取经验，所以直接经验是幼儿学习的基础。课堂学习对于幼儿来说并不是主要的学习方式；间接经验是在直接经验的基础上获得的；幼儿的记忆以无意记忆、形象记忆为主，理解记忆能力相对较弱。

10.儿童出现最初的独立性是在（）

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

答案：A。2-3岁是儿童心理发展的一个转折期，这个时期的儿童开始出现最初的独立性，常常说“不”，要求自己的事情自己做。

11.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）

A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况

B.美育有助于发展幼儿注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力

C.体育的作用最小

D.美育能协调体、智、德各方面的发