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三年级下册数学重点知识点归纳总结

亲爱的同学们，转眼间三年级下册的数学学习即将告一段落。这份总结希望能帮助大家梳理本学期所学的重点知识，巩固基础，为后续的学习打下坚实的根基。数学的世界充满了逻辑与趣味，让我们一起回顾，把这些知识要点牢牢掌握吧！

一、时、分、秒的认识与计算

时间是我们生活中不可或缺的伙伴，本学期我们对时间的认识更加深入了。

1.认识时间单位：我们学习了时、分、秒。钟面上最长最细的针是秒针，走得最快；中等长度的是分针；最短最粗的是时针。

2.单位间的进率：

*1小时=60分钟

*1分钟=60秒

*（这里要特别注意，时间单位之间的进率是60，与我们之前学过的很多十进制单位不同哦！）

3.时间的读写：

*认读钟面上的时刻，包括整时、半时、几时几分（分针指向数字几就是几个5分钟，再加上多余的小格数）。

*会用两种方法表示时间，例如：3时15分或3:15。

4.时间的计算：

*计算经过的时间：可以通过数钟面、画图或者用结束时刻减去开始时刻的方法。当结束时刻的分钟数不够减开始时刻的分钟数时，要向小时借1当60分钟。

*计算到达时刻或开始时刻：已知开始时刻和经过时间，求结束时刻用加法；已知结束时刻和经过时间，求开始时刻用减法（同样要注意分钟不够减的情况）。

*比较时间的长短：单位相同直接比数字，单位不同先统一单位再比较。

二、万以内的加法和减法

这部分内容是对我们之前所学加减法的延伸和巩固，计算时一定要细心哦！

1.加法：

*计算法则：相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。

*验算方法：可以交换两个加数的位置再算一遍，看和是否相同；也可以用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。

2.减法：

*计算法则：相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，就要从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。

*验算方法：可以用被减数减去差，看是否等于减数；也可以用差加上减数，看是否等于被减数。

3.估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，我们可以估算出结果的大致范围，帮助我们快速判断。估算时可以把数看成与它接近的整十、整百或整千数再进行计算。

三、长度单位和质量单位的认识与应用

我们的生活离不开对物体长度和质量的感知与测量。

1.长度单位：

*常用单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。

*单位间的进率：

*1千米=1000米

*1米=10分米

*1分米=10厘米

*1厘米=10毫米

*实际应用：要了解不同单位的实际长度，能根据物体的长短选择合适的长度单位。例如，测量铅笔的长度用厘米，测量教室的长度用米，测量城市之间的距离用千米。

*简单的单位换算：高级单位换算成低级单位用乘法，低级单位换算成高级单位用除法（除以它们之间的进率）。

2.质量单位：

*常用单位：吨（t）、千克（kg）、克（g）。

*单位间的进率：

*1吨=1000千克

*1千克=1000克

*实际应用：感受不同质量单位的物体有多重，能根据物体的轻重选择合适的质量单位。例如，一个鸡蛋约重几十克，一个小学生体重约几十千克，一辆卡车的载重量用吨作单位。

*简单的单位换算：同样，高级单位换算成低级单位用乘法，低级单位换算成高级单位用除法。

四、倍的认识

“倍”是表示两个数量之间关系的概念，理解它对我们解决很多问题都有帮助。

1.倍的意义：一个数里面包含了几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。例如，如果苹果有5个，梨有10个，10里面有2个5，我们就说梨的个数是苹果的2倍。

2.求一个数是另一个数的几倍：用除法计算。即“一个数÷另一个数=倍数”。

3.求一个数的几倍是多少：用乘法计算。即“另一个数×倍数=这个数”。

4.解决与“倍”有关的实际问题：关键在于找准谁是“1倍数”，谁是“几倍数”，明确是求倍数还是求几倍数。

五、两位数乘两位数

这是本学期乘法计算的重点和难点，需要多练习才能熟练掌握。

1.口算：

*整十数乘整十数：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。例如：20×30，先算2×3=6，再添上两个0，得600。

*整十数乘两位数（或两位数乘整十数）：先把整十数看成几个十，与两位数相乘，再在结果后面添上一个0。

2.笔算（竖式计算）：

*计算方法：相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，得到一个积（末位