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心肺复苏演练脚本血透室（2篇）

脚本一

场景一：透析中患者突发心脏骤停

-时间：上午10点

-地点：血透室

-人物：护士A、护士B、医生、患者老张

血透室内，患者老张正在进行血液透析治疗，他半躺在透析椅上，双眼微闭，旁边的透析机发出有规律的运转声。护士A像往常一样在各个透析机位之间巡查，观察着患者们的情况。

护士A走到老张的机位前，查看透析机的各项参数，又看了看老张的面色。突然，她发现老张的面色变得苍白如纸，头慢慢耷拉下来，呼吸也变得急促且微弱。护士A立刻警觉起来，伸手去触摸老张的颈动脉，脸上瞬间露出紧张的神情。

护士A（大声呼喊）：“护士B，快过来，老张情况不对！”

护士B听到呼喊，迅速从另一头的机位跑了过来。

护士A：“摸不到颈动脉搏动了，快通知医生，准备抢救！”

护士B立即掏出对讲机：“医生，血透室3号机位患者老张突发心脏骤停，请求马上支援！”

同时，护士A迅速将老张平躺在透析床上，解开他的上衣，开始进行胸外按压。她双手交叠，以每分钟至少100次的频率，深度至少5厘米的力度，有节奏地按压着老张的胸部。

医生接到通知后，带着急救箱一路小跑冲进了血透室。

医生（一边快速检查老张的情况，一边下达指令）：“继续胸外按压，准备除颤仪！”

护士B迅速将除颤仪推到床边，开始进行除颤仪的充电和参数设置。

医生：“暂停按压，准备除颤！”

护士A停止按压，医生将除颤仪的电极片准确地贴在老张的胸部，大喊：“大家让开，准备放电！”

随着“砰”的一声，除颤仪释放出电流，老张的身体微微抖动了一下。

医生：“继续胸外按压！”

护士A又迅速开始胸外按压，护士B在一旁准备呼吸气囊，为老张进行人工呼吸。每按压30次，护士B就进行2次人工呼吸，两人配合得十分默契。

时间一分一秒地过去，大家的额头都冒出了汗珠，但没有一个人有丝毫的懈怠。

医生（观察着老张的情况，眉头紧锁）：“准备肾上腺素，静脉注射！”

护士B迅速从急救箱中取出肾上腺素，进行抽吸后，准确地注射进老张的静脉通路。

经过几分钟的紧张抢救，老张的面色似乎有了一丝好转，心电监护仪上也出现了微弱的心跳信号。

医生（长舒一口气）：“继续监测生命体征，维持抢救措施，先把他转到重症监护室进一步观察治疗。”

护士A和护士B小心翼翼地将老张抬上转运床，送往重症监护室。

场景二：演练总结与反思

-时间：当天下午3点

-地点：血透室会议室

-人物：医生、护士A、护士B、护士长

血透室的会议室里，医生、护士A、护士B和护士长围坐在一起，对上午的心肺复苏演练进行总结和反思。

护士长（严肃地）：“今天上午的演练，大家都表现出了高度的紧张和专业，但是也暴露出了一些问题。护士A，你在发现患者异常后，呼叫人员和开始胸外按压的动作很迅速，这一点值得肯定。不过，在按压过程中，你要注意按压的深度和频率的稳定性，有时候会出现稍微的偏差。”

护士A（认真倾听，点头）：“护士长，我记住了，以后我会更加注意按压的规范度。”

护士长（转向护士B）：“护士B，你在接到呼叫后，行动也很迅速，除颤仪的操作和药物准备都比较熟练。但是在与护士A配合进行人工呼吸时，要注意呼吸气囊的挤压力度和频率，要与胸外按压的节奏更加匹配。”

护士B（虚心地）：“护士长，我知道了，我会在平时多练习，提高配合的默契度。”

医生（接过话茬）：“大家整体的反应速度和操作流程都基本符合要求。不过，在沟通方面还可以进一步加强。比如在下达指令和汇报情况时，要更加简洁明了，避免出现信息传达不准确的情况。另外，对于急救药物的使用，大家要更加熟悉药物的剂量和适应症，确保用药的准确性。”

护士长（总结）：“医生说得很对，这次演练让我们看到了自己的优点，也发现了不足。大家回去后要针对这些问题进行专项训练，我们要不断提高应急处理能力，确保在真正遇到紧急情况时，能够准确、迅速地抢救患者的生命。”

大家纷纷点头，表示会认真落实改进措施。

场景三：再次模拟演练

-时间：一周后上午9点

-地点：血透室

-人物：护士A、护士B、医生、模拟患者

一周后，血透室再次进行了心肺复苏模拟演练。这一次，模拟患者是一位年轻的志愿者，他按照设定的剧情，在透析过程中突然“晕倒”。

护士A在巡查时，很快就发现了异常。她迅速判断情况后，大声呼喊护士B并开始胸外按压。这一次，她的按压动作更加规范，深度和频率都控制得非常好。

护士B听到呼喊后，快速跑过来，准确地通知医生，并准备好除颤仪。两人在除颤和人工呼吸的配合上也更加默契，呼吸气囊的使用也更加熟练。

医生赶到后，迅速下达指令，整个抢救过程紧张而有序。护士们准确地执行着医生的每一个指令，急救药物的使用也更加精准。

经过几分钟