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初中地理气候类型3D打印模型制作与教学实践论文
摘要:本文针对当前初中地理教学中气候类型学习的难点,提出利用3D打印技术制作气候类型模型,并结合教学实践,探讨其在提升学生地理学习兴趣、增强空间想象能力和实践操作能力方面的作用。
关键词:初中地理;气候类型;3D打印;教学实践
一、问题的提出
(一)气候类型学习存在的难点
1.地理空间概念难以理解
地理学科中的气候类型学习,需要学生理解不同气候类型的地域分布及其形成原因。然而,由于初中学生的空间想象能力尚在发展,对于气候类型的地域分布和形成原因往往难以理解。这就导致学生在学习过程中,对于气候类型的认识停留在表面,无法深入掌握。
2.传统教学方
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