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基于过程性评价的高中英语写作教学策略创新与实践研究论文

摘要：本文针对当前高中英语写作教学中存在的问题，提出基于过程性评价的英语写作教学策略创新与实践。通过分析过程性评价在写作教学中的重要性，以及实际教学中的具体应用，旨在为高中英语写作教学提供新的思路和方法，提高学生的写作能力。

关键词：过程性评价；高中英语；写作教学；策略创新；实践研究

一、引言与背景

（一）过程性评价在高中英语写作教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

过程性评价强调评价与教学过程的紧密结合，关注学生在写作过程中的进步与成长。这种评价方式能够及时反馈学生的写作状况，使其明确自己的优势和不足，从而提高学生的学习兴趣。当