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以《傲慢与偏见》为例的高中英语文学阅读教学研究论文

摘要：本文以经典文学作品《傲慢与偏见》为例，探讨高中英语文学阅读教学的有效策略。通过分析作品中的情感、人物关系及文化背景，旨在提高学生对英语文学作品的鉴赏能力和阅读兴趣，为高中英语文学阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；文学阅读；傲慢与偏见；教学策略

一、引言

（一）1.《傲慢与偏见》作为一部经典文学作品，在我国高中英语教学中具有重要地位。这部小说以细腻的情感描绘、丰富的人物关系和独特的文化背景，吸引了无数读者。然而，在高中英语文学阅读教学中，如何引导学生深入理解作品，提高他们的阅读兴趣和鉴赏能力，成为教师面临的一大挑战。

2.高