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大班版画美术儿童油印纸版画教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班儿童设计，旨在通过油印纸版画的教学活动，培养孩子们的美术素养和动手能力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本节课内容属于“美术”领域，重点在于引导幼儿体验版画的制作过程，激发他们对艺术创作的兴趣。版画制作技能的学习，不仅有助于幼儿精细动作的发展，还能培养他们的空间想象力和创造力。在本单元乃至整个美术课程体系中，油印纸版画是基础技能训练的一部分，与后续的绘画、手工等活动有着密切的关联。

二、学情分析

大班幼儿已具备一定的动手操作能力和初步的美术基础，他们对色彩和形状有基本的认识，并对各种美术活动充满好奇。然而，由于版画制作涉及步骤较多，幼儿在操作过程中可能会遇到困难，如纸张处理不当、颜色搭配不合理等。此外，部分幼儿可能对精细操作不够熟练，需要教师给予适当指导和帮助。因此，教学过程中应关注每个幼儿的学习差异，确保他们都能在活动中有所收获。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.了解油印纸版画的基本制作方法；2.学会运用色彩和图案进行创作；3.培养幼儿的审美能力和动手操作能力。针对以上目标，教学策略应多样化，如示范教学、小组合作、游戏化教学等。同时，通过设置阶梯式学习任务，引导幼儿逐步掌握版画制作技巧，确保教学目标的达成。在教学过程中，教师应关注幼儿的学习状态，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展和提升。

二、教学目标

知识目标：

学生能够说出油印纸版画的基本制作步骤。

学生能够列举出三种不同的版画风格及其特点。

能力目标：

学生能够设计并制作一幅简单的油印纸版画。

学生能够独立完成版画作品，并展示其创意和技巧。

情感态度与价值观目标：

学生能够体验艺术创作的乐趣，增强自信心。

学生能够欣赏他人的作品，培养尊重和欣赏多元文化的态度。

科学思维目标：

学生能够通过观察和实验，理解油印纸版画的原理。

学生能够运用逻辑思维，分析版画设计中的色彩搭配和构图。

科学评价目标：

学生能够评价自己的版画作品，提出改进意见。

学生能够对同伴的作品进行客观评价，并给出建设性反馈。

三、教学重难点

教学重点在于掌握油印纸版画的基本制作步骤和技巧，难点在于培养学生的创新意识和精细操作能力，尤其是在色彩搭配和图案设计上，需要学生能够灵活运用，克服对复杂操作的恐惧和困难。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件，准备版画制作材料如油印纸、油墨、刮刀等，以及相关教学视频和图片资料。学生需预习教材内容，准备画笔、橡皮等绘画工具。教学环境设计上，将座位排列成小组合作模式，并预设黑板板书内容框架。确保每位学生具备基本绘画技能，并了解版画艺术的基本知识。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.播放视频：展示不同风格的版画作品，引发学生对版画艺术的兴趣。

2.提问：引导学生观察并讨论版画的特点，如色彩、图案、材质等。

3.引入主题：介绍本节课的主题——大班版画美术儿童油印纸版画。

学生活动：

1.观看视频：认真观察版画作品，并做好记录。

2.讨论：与同伴分享观察到的特点，并积极参与讨论。

3.思考：初步了解版画艺术，并思考自己感兴趣的风格。

新授

任务一：认识版画

时间：10分钟

目标：

学生能够说出版画的基本概念和特点。

学生能够区分不同类型的版画。

教师活动：

1.讲解：介绍版画的基本概念、特点和发展历程。

2.展示：展示不同类型的版画作品，如木刻、铜版、石版等。

3.提问：引导学生思考不同类型版画的制作方法和特点。

学生活动：

1.听讲：认真听讲，并做好笔记。

2.观察：观察不同类型版画作品，并思考其特点。

3.回答问题：积极参与讨论，回答教师提出的问题。

任务二：了解油印纸版画

时间：10分钟

目标：

学生能够说出油印纸版画的基本制作步骤。

学生能够了解油印纸版画的制作材料。

教师活动：

1.讲解：介绍油印纸版画的基本制作步骤和所需材料。

2.展示：展示油印纸版画的制作过程，包括画稿设计、油墨涂抹、印刷等。

3.提问：引导学生思考油印纸版画的特点和优势。

学生活动：

1.听讲：认真听讲，并做好笔记。

2.观察：观察油印纸版画的制作过程，并思考其特点。

3.回答问题：积极参与讨论，回答教师提出的问题。

任务三：设计版画作品

时间：15分钟

目标：

学生能够设计一幅简单的油印纸版画作品。

学生能够运用色彩和图案进行创作。

教师活动：

1.讲解：介绍版画设计的基本原则，如色彩搭配、构图等。

2.示范：展示一幅简单的油印纸版画作品，并讲解其设计思路。

3.指导：指导学生进行版画设计，并解答