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小班音乐袋鼠妈妈教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合音乐教育课程标准，旨在培养幼儿的音乐兴趣和基本音乐素养。课程内容《袋鼠妈妈》是一首欢快、充满童趣的歌曲，通过模仿袋鼠跳跃的动作，让幼儿在游戏中感受音乐节奏和韵律。本节课内容在单元中起到承上启下的作用，与前一篇《小班音乐小星星》相呼应，为后续学习更复杂的音乐节奏打下基础。

2.学情分析

小班幼儿正处于音乐启蒙阶段，对音乐充满好奇和兴趣。他们已有的知识储备包括简单的儿歌和简单的节奏感知。生活经验方面，他们对动物有一定的了解，能够模仿动物的动作。技能水平方面，他们具备基本的模仿能力和简单的舞蹈动作。认知特点上，小班幼儿注意力集中时间较短，需要通过游戏和互动来维持学习兴趣。兴趣倾向方面，他们喜欢模仿和角色扮演。可能存在的学习困难包括节奏感不强和动作协调性不足。

3.教学目标与策略

教学目标：

让幼儿感受歌曲的欢快节奏，模仿袋鼠跳跃的动作。

培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。

提高幼儿的模仿能力和动作协调性。

教学策略：

通过游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。

运用图片、动作示范等直观教具，帮助幼儿理解歌曲内容。

采用小组合作和角色扮演，提高幼儿的参与度和学习效果。

通过反复练习，强化幼儿的节奏感和动作协调性。

二、教学目标

1.知识的目标

说出歌曲《袋鼠妈妈》的旋律和歌词，能够识别歌曲中的重复句式和节奏模式。

列举与袋鼠相关的动物特征和生活习性，增进对动物知识的了解。

解释歌曲中袋鼠跳跃的动作与音乐节奏之间的关系，理解音乐的表现力。

2.能力的目标

设计简单的舞蹈动作，模仿袋鼠跳跃，提高动作协调性和创造力。

评价同伴的舞蹈表现，学会客观评价和欣赏他人的艺术创作。

阐释通过角色扮演，表达自己对歌曲情感的理解，提升语言表达和情感表达能力。

3.情感态度与价值观的目标

体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣和热爱。

树立对动物的尊重和保护意识，增强环保意识。

形成团队合作精神，通过集体活动感受集体的力量和温暖。

4.科学思维的目标

观察袋鼠的动作特点，培养观察能力和分析能力。

推理音乐节奏与动作之间的关系，发展逻辑思维和推理能力。

创新在舞蹈动作中加入个人创意，培养创新意识和实践能力。

5.科学评价的目标

评价自己的学习成果，了解自己的进步和不足。

反思在活动中遇到的问题，学会自我反思和改进。

应用将音乐学习中的知识和技能应用到日常生活中。

三、教学重难点

本节课的教学重点是让幼儿掌握《袋鼠妈妈》歌曲的旋律和节奏，通过模仿袋鼠跳跃的动作，体验音乐与动作的结合。教学难点在于帮助幼儿理解音乐节奏与动作协调性的关系，以及如何在集体活动中进行角色扮演，表达自己对歌曲的情感理解。难点原因在于小班幼儿的节奏感和动作协调性尚在发展阶段，且情感表达能力需要引导和培养。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含歌曲《袋鼠妈妈》旋律和歌词的多媒体课件，准备与歌曲相关的动物图片和动作示范视频，设计互动游戏和角色扮演活动，以及用于评价学生表现的评分表。学生方面，要求提前熟悉歌曲，并准备参与角色扮演所需的简单道具。此外，还需布置教室环境，确保有足够的空间进行集体舞蹈活动，并在黑板上提前绘制教学流程图，以便学生跟随。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放轻快的音乐，邀请幼儿跟随音乐做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。

学生活动：跟随音乐做律动，感受音乐节奏，放松身心。

2.新授（30分钟）

教学任务一：感知歌曲旋律（5分钟）

教师活动：播放《袋鼠妈妈》歌曲，引导幼儿聆听并感受歌曲的旋律和节奏。

学生活动：认真聆听，跟随音乐哼唱，感受歌曲的欢快节奏。

活动方案：教师通过提问的方式引导幼儿观察歌曲的旋律特点，如：“这首歌曲的旋律是怎样的？是高音还是低音？”

教学任务二：学习歌词（5分钟）

教师活动：分段教授歌曲歌词，鼓励幼儿跟唱。

学生活动：跟随教师学习歌词，尝试独立唱出歌词。

活动方案：教师以示范的方式带领幼儿学习歌词，然后让幼儿分组练习，教师巡回指导。

教学任务三：模仿袋鼠跳跃动作（5分钟）

教师活动：示范袋鼠跳跃的动作，引导幼儿模仿。

学生活动：跟随教师模仿袋鼠跳跃的动作，感受音乐节奏与动作的结合。

活动方案：教师将袋鼠跳跃动作分解成几个简单的步骤，逐步指导幼儿学习。

教学任务四：角色扮演（5分钟）

教师活动：组织幼儿进行角色扮演，扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。

学生活动：积极参与角色扮演，体验音乐与动作的结合。

活动方案：教师事先准备角色扮演的道具，如帽子、围裙等，引导幼儿分