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寒假托管招生广告教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的寒假托管招生广告，针对小学阶段的学生。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在培养学生的广告阅读能力和写作技巧。通过分析寒假托管招生广告的特点，提炼出核心概念如“寒假托管”、“招生”、“广告”等，并引导学生掌握广告写作的基本要素，如标题、正文、结尾等。

2.学情分析

针对小学阶段的学生，他们已经具备一定的阅读能力和写作基础。然而，在阅读广告时，他们可能对广告的目的、内容和写作手法理解不够深入。此外，部分学生可能对广告中的夸大宣传和虚假信息缺乏辨识能力。因此，本节课需关注学生的已有知识储备和生活经验，引导他们正确理解和分析广告，培养他们的批判性思维。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

让学生了解寒假托管招生广告的特点和作用。

培养学生的广告阅读能力和写作技巧。

提高学生的批判性思维能力。

（2）教学策略

通过案例分析，引导学生了解广告的基本结构和写作手法。

设计互动环节，让学生参与广告创作，提高他们的实践能力。

结合生活实际，引导学生辨别广告中的虚假信息，培养他们的批判性思维。

二、教学目标

1.知识目标

说出寒假托管招生广告的基本结构和特点。

列举至少三个寒假托管招生广告的常见写作手法。

解释广告中常用的修辞手法及其作用。

2.能力目标

设计一份寒假托管招生广告草稿，包括标题、正文和结尾。

评价所设计的广告草稿，分析其优缺点。

论证为什么所选的写作手法适合特定的广告内容。

3.情感态度与价值观目标

欣赏广告中的创意和美感。

尊重广告创作者的劳动和智慧。

认识到广告在社会生活中的重要作用。

4.科学思维目标

批判性思考广告信息的真实性和可信度。

逻辑推理广告中信息之间的关联性。

创新思维设计出具有创意的广告内容。

5.科学评价目标

应用所学知识对广告进行评价。

反思评价过程中的思考过程和结论。

改进根据评价结果对广告设计进行优化。

三、教学重难点

本节课的教学重点在于帮助学生理解和掌握寒假托管招生广告的基本结构和写作技巧，包括标题、正文和结尾的设计。教学难点则在于引导学生正确辨识广告中的真实信息与夸大宣传，培养他们的批判性思维能力。难点形成的原因在于学生对广告的复杂性和虚假信息的辨识能力不足，需要通过案例分析和实践练习来逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下资源：1份精心设计的多媒体课件，2套寒假托管招生广告案例分析资料，3种不同风格的广告模板，以及相关的教学视频和音频资料。学生需要预习相关教材内容，并准备笔记本和笔。此外，教室环境将布置成小组合作学习模式，确保每个学生都能积极参与讨论。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师引导：同学们，寒假即将来临，你们有什么计划呢？

学生互动：分享自己的寒假计划，如旅游、学习新技能等。

教师总结：除了个人的计划，寒假托管也是一个不错的选择，它能帮助同学们在假期中继续学习和成长。

教师引出主题：今天，我们就来学习如何写一份吸引人的寒假托管招生广告。

2.新授环节（15分钟）

2.1理解广告目标（5分钟）

教师讲解：广告的目标是吸引潜在客户，即家长和学生，让他们对寒假托管产生兴趣。

学生思考：广告应该包含哪些关键信息？

教师总结：广告应包含托管内容、时间、地点、费用、师资力量等关键信息。

2.2分析广告结构（5分钟）

教师展示：分析几份寒假托管招生广告，讲解其标题、正文和结尾的结构。

学生观察：总结不同广告的结构特点。

教师总结：标题应简洁明了，正文应详细介绍托管内容，结尾应呼吁行动。

2.3学习写作技巧（5分钟）

教师讲解：广告写作技巧包括使用吸引人的语言、突出托管特色、使用数据支持等。

学生练习：根据所学技巧，尝试修改一份广告文案。

教师点评：针对学生的修改，进行点评和指导。

3.巩固环节（10分钟）

3.1小组讨论（5分钟）

教师分配任务：每组设计一份寒假托管招生广告，并展示给其他组。

学生活动：小组内讨论，分工合作，完成广告设计。

3.2小组展示（5分钟）

教师组织：每组展示自己的广告设计，其他组进行评价。

学生评价：从广告内容、结构、语言等方面进行评价。

教师总结：总结各组的表现，强调广告写作的要点。

4.小结环节（5分钟）

教师总结：本节课我们学习了如何写一份寒假托管招生广告，重点在于理解广告目标、分析广告结构、学习写作技巧。

学生回顾：回顾所学内容，分享自己的学习心得。

5.作业环节（5分钟）

教师布置作业：根据所学知识，设计一份寒假托管招生广告，下节课进行展示和评价。

学生活动：完成作业，准备下节课的展示。