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教师招考试题及答案山东

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

3.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

4.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各方面的教育力量D.搞好班级教育工作

5.课程标准的核心是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价

6.教学方法中，以直接感知为主的方法是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.读书指导法

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高能力

9.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动及其规律

B.学生和教师的心理活动规律

C.所有的心理现象

D.学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

10.遗忘曲线的提出者是（）

A.艾宾浩斯B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉

答案：1.D2.B3.B4.B5.A6.B7.D8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的层次结构的有（）

A.国家教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标

2.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

3.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

5.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

6.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

8.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

9.学习动机的功能有（）

A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能

10.心理健康的标准有（）

A.对现实的有效知觉B.自知、自尊与自我接纳

C.有自我调控能力D.与人建立亲密关系的能力

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.班级管理的核心是学生的发展。（）

5.课程资源就是教材。（）

6.教学方法就是教师教的方法。（）

7.德育就是思想政治教育。（）

8.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.心理健康的人就是没有心理疾病的人。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×十.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、协调校内外各种教育力量、做好个别教育工作、做好班主任工作计划和总结。

4.简述影响学习迁移的因素。

学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、教师的指导。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心备课，明确目标；灵活运用教学方法；关注学生参与；及时