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2025年国考合肥审特结构化小组面试互评环节技巧与话术

题型一：观点评价类（共3题，每题8分，合计24分）

题目1（8分）：

背景材料：近年来，合肥市大力推进“智慧合肥”建设，在政务服务、交通管理、公共安全等领域广泛应用大数据、人工智能等技术。某次调研发现，部分市民对“智慧化”服务存在顾虑，认为过度依赖技术可能导致个人隐私泄露、就业结构失衡等问题。

问题：你如何看待这一观点？请结合合肥实际情况，谈谈你的看法。

答案参考：

市民对“智慧化”服务的顾虑主要集中在隐私保护和就业影响两方面，这反映了技术进步与社会适应之间的张力。合肥作为长三角一体化的重要节点城市，推进“智慧合肥”建设是提升城市治理能力和居民生活品质的必然选择，但需平衡好技术创新与社会公平。

隐私保护方面：合肥在政务服务中推广“一网通办”时，需严格遵循《个人信息保护法》，建立数据脱敏、加密存储等机制。例如，在智慧交通领域，可通过“信用斑马线”减少摄像头覆盖密度，或采用区块链技术确保数据匿名化处理。政府应设立第三方监督机构，定期公开数据使用情况，增强市民信任。

就业影响方面：技术替代传统岗位是趋势，但合肥可通过“技教融合”缓解冲击。例如，联合高校开设“AI+制造”“大数据运维”等课程，或设立“数字化转型专项补贴”，鼓励企业转型。同时，政府可推动“智慧客服”与人工服务结合，保留部分非标准化岗位，如社区网格员、智能设备维护员等。

总结：技术进步不应以牺牲公平为代价。合肥需坚持“以人为本”的智慧城市建设理念，通过完善法律法规、加强公众参与、优化政策配套，实现技术红利与民生福祉的共赢。

解析：本题考察考生辩证分析问题的能力，需结合合肥政策背景，提出具体化、可操作的解决方案。答题关键在于：①分清核心矛盾（隐私与就业）；②结合合肥案例（如“信用斑马线”）；③提出系统性建议（法律、教育、经济政策）。避免泛泛而谈，体现政策敏感度。

题目2（8分）：

背景材料：合肥高新区近年来大力引进新能源汽车、人工智能等高新技术产业，但也面临本地传统制造业工人技能老化、中小企业融资难等问题。某小组建议通过“产教融合”模式培养复合型人才，但有人质疑此举成本高、见效慢。

问题：你如何看待这一观点？请提出反驳理由，并说明如何优化政策实施。

答案参考：

质疑“产教融合”成本高、见效慢的观点忽视了其长期效益。反驳理由如下：

反驳理由1：成本可控且收益持久。合肥可借鉴苏州工业园区经验，通过政府补贴、企业分担方式降低成本。例如，设立“技能提升专项基金”，对参与培训的企业给予税收减免，同时引入社会资本，形成多元投入格局。

反驳理由2：见效可期。高新区可优先与本地高校合作，开设“定制化”课程（如“新能源汽车电池检测”），缩短培养周期。企业可通过“工学交替”模式，快速获取适用人才，实现供需精准对接。

优化政策实施：

1.精准对接产业需求：建立产业人才需求库，动态调整课程设置。例如，针对新能源汽车产业，增设“智能网联汽车测试”等课程。

2.创新培训模式：推广“微课堂”“线上实训”等灵活学习方式，降低企业参与门槛。

3.强化政策激励：对培养“高技能人才”的企业，给予项目用地、研发资金等支持，形成正向循环。

总结：“产教融合”是产业升级的必由之路，合肥需以务实态度推进，避免因短期成本顾虑而错失发展机遇。

解析：本题侧重逻辑反驳与政策优化，需先拆解质疑点（成本、见效慢），再提出数据支撑（如苏州案例）、模式创新（工学交替）。答题关键在于：①用事实佐证观点；②提出可落地的改进方案；③体现政策前瞻性。

题目3（8分）：

背景材料：合肥在乡村振兴中推广“直播电商”模式，部分乡村通过短视频带货实现农产品销售增长。但也有声音认为，此模式加剧了城乡数字鸿沟，且易导致农产品同质化竞争。

问题：你如何看待这一观点？请提出改进建议。

答案参考：

“直播电商”是乡村振兴的有效手段，但其负面影响需警惕。具体分析如下：

正面作用：

1.拓宽销路：合肥长丰县利用“村播”模式，将“草莓”“西瓜”等农产品销往全国，带动农民增收。

2.品牌塑造：通过直播建立“合肥农产品”区域品牌，提升市场竞争力。

潜在问题及改进建议：

1.数字鸿沟：

-措施：政府可开设“电商运营培训班”，覆盖留守妇女、老年人等群体。例如，庐阳区已推行“巾帼主播”计划，效果显著。

2.同质化竞争：

-措施：鼓励差异化发展。例如，推出“非遗手工艺品直播”，或结合“文旅体验”（如包河游船带货），避免单一卖货。

总结：直播电商需“扬长避短”，合肥可依托“数字乡村”战略，将技术赋能与人才培养结合，实现可持续发展。

解析：本题考察考生对新兴经济模式的理解，需平衡创新与风险。答题关键在于：①分点阐述