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浅谈自闭症儿童在幼儿园活动中的教育策略

摘要：自闭症主要表现为大脑、神经和基因病变造成的相应发展性障碍，其可能出现产生一定的问题行为。需要利用日常观察对儿童自闭症问题行为进行处理，实现教师对学生的

全面了解，强化对幼儿自闭症的应对能力，同时应结合与家长沟通处理自闭症幼儿的问题行为。当发现自闭症儿童一些问题行为，教师应对学生进行全面性的了解，对问题出现的原因进行进一步寻找。本文结合三个不同年龄段的实际案例，通过观察记录、案例分析、教育策略对自闭症幼儿教育问题进行相应论述，以此为幼儿自闭症教育提供相应的借鉴。

关键词：幼儿；自闭症；案例分析；教育策略

引言

随着社会的发展、科学的进步，人类对自闭症