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心理卫生也称心理健康，指以积极有益的教育和措施，和改进人们的心理状态，去适应当前和发
展的社会环境。
（一）心理健康的研究角度
1.角度
2.统计学角度
3.“文化学”角度
（二）心理健康的
智力正常、情绪良好、人际和谐、适应环境、完整
（三）不同阶段的心理卫生
1.儿童
常见问题：的需要、感觉统合失调、寄养的问题
儿童心理保障的方法：拥抱、；感觉统合训练；抓住关键期（语言关键期1～3岁，发展关键
期3～7岁，智力发展关键期7岁前，培养儿童能力的关键期2～3岁）；家长与的身教作用。
2.青少年：学习、情绪、恋爱与性
青少年自己应具备学习能力使自己成长；父母为青少年健康成长创造良好的家庭气氛；学校和社会对
青少年健康成长良好的环境。
3.中年：反应与记忆力、健康与成就、人际关系复杂、家庭与事业
建立可行的制度和体系；加强自我心理的方法
4.老年：退休、健康水平评价、性、对的恐惧
确立的意义；适度锻炼；加强人际交往
【例题】人们以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的自然与社会环境保持
良好的适应。该表述的定义是指
Mentalhealth,alsoknownasmentalhealth,referstotheuseofpositiveandbeneficialeducationandmeasurestomaintainandimprove
peoplesmentalstatetoadapttothecurrentanddevelopingsocialenvironment.
(1)Researchperspectiveonmentalhealth
1.Pathological
perspective2.Statistical
perspective3.Cultural
perspective
(2)Mentalhealthstandards
Normalintelligence,goodmood,interalharmony,adaptabilitytotheenvironment,andcompleteality
(3)Mentalhealthatdifferentages
1.儿童
FrequentlyAskedQuestions:Needforcaressing,sensoryintegrationdisorders,fostercareissues
Methodsforchildren’spsychologicalprotection:huggingandtouching;sensoryintegrationtraining;graspingthecriticalperiod(thecriticalperiodfor
languageis1～3yearsold,thecriticalperiodforalitydevelopmentis3～7yearsold,thecriticalperiodforintellectual
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