人教版(部编版)小学语文三年级上册《狐假虎威-(6)》【名师教学课件PPT】.pptVIP

——说课:完成教学后,设置了两道检测题检测教学效果,检测学生是否已经掌握手性异构体的要点和手性分子的结构。——上课:1.下来说法不正确的是（C）解析:手性异构体互为镜像,不能重叠,组成和原子排列完全相同,所以ABD正确,C错误。答案选C。*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*好好学习天天向上课题:22.《狐假虎威》难点名称:懂得“狐假虎威”的字面意思及深刻含义。参赛教师:张帆番时间:2020.08.13二年级-上册-第八单元*好好学习天天向上*目录CONTENTS*好好学习天天向上*导入狐狸大家都叫我“狐狸”,我身穿棕（zōng）红色毛皮大衣,尖尖的嘴巴,大大的耳朵,身体长长的,腿却短短的,最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。老虎人们都称我是“林中大王”瞧,我额（é）头上的花纹就是一个“王”字,我长得高大威武（w?）,四肢强壮有力,爪子像刀一样锋利。

*好好学习天天向上*导入你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢?可是有只狐狸说他比老虎更厉害呢,你想知道为什么吗?一起来看看课文吧!*好好学习天天向上**好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:”你敢吃我?”你觉得狐狸是一只怎样的动物?动作语言眼珠子骨碌一转扯着嗓子问你敢吃我?狡猾*好好学习天天向上*为什么不敢?老天爷派我来管你们百兽的,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!愣*好好学习天天向上*松开了爪子蒙住了狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”*好好学习天天向上*老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。*好好学习天天向上*【课堂小结】森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。老虎信以为真。*好好学习天天向上*【课堂小结】其实他受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐假虎威（狐狸假借老虎的威势）*好好学习天天向上*课堂练习是借着（老虎的威风）才把百兽吓跑的。这就是（狐假虎威）的意思。（狐狸）*好好学习天天向上*【课堂小结】这个故事告诉了我们什么?在生活中,用“狐假虎威”这个词比喻一种人,这种人自己没有本领,却仗着别人的势力欺压他人。小结狐假虎威*好好学习天天向上*说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像;②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,如果不能完全重叠,就是不同的两种分子。下面同学们请将实物与镜像从任意方向进行重叠,看看结果如何。大家操作完得出的结论是什么呢?——实物和镜像不能完全重叠。既然这两种分子无法完全重叠,那它们到底是什么关系呢?像这样互为镜像、无法重叠的两个分子,互称为手性异构体。就像我们的左右手一样（互为镜像、却无法重叠）。下面我们一起来看下手性异构体完整的定义:*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原