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历史情境创设与初中学生历史解释能力培养的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨历史情境创设与初中学生历史解释能力培养之间的关联性。通过分析历史情境创设在历史教学中的重要作用，以及其对初中学生历史解释能力的影响，提出相应的研究问题和对策，为提高初中历史教学质量提供理论支持。

关键词：历史情境创设；初中学生；历史解释能力；关联性

一、问题的提出

（一）历史情境创设在初中历史教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

历史情境创设能够将抽象的历史事件、人物和背景具体化，使学生在生动有趣的情境中感受历史的魅力。例如，通过讲述战争故事、描绘历史场景等方式，让学生身临其境地感受历史，从而激发他们对历史学习的