研究生计算机类课程教学质量模糊综合评价.pdfVIP

第24卷第2期软件导刊Vol.24No.2

2025年2月SoftwareGuideFeb.2025

研究生计算机类课程教学质量模糊综合评价

孙希霞，祝园园，卞俊伟，周梅

（南京邮电大学物联网学院，江苏南京210003）

摘要：将研究生计算机类课程教学质量评价归结为模糊多准则群决策问题，提出了一种基于二型模糊集（T2FSs）

的综合评价方法。首先，针对不同评价主体从课程设计、课堂参与及教学方法等5个方面构建评价指标体系；其次，

针对评价过程中的不确定性与模糊性使用T2FSs描述自然语言；最后，利用区间二型模糊加权平均算子集结指标属

性值和相应权重，进而使用基于投影的后悔理论方法对评价结果进行排序，并将数据源中的不确定信息集成到最终

的评价结果中进行分析，以保证评价结果的精确性和可信性。仿真实验表明，所提方法相较于基于一型模糊集的评

价方法能给出更精确、可信的评价结论，证实了该方法的可行性和有效性。

关键词：教学质量评价；多准则群决策；评价指标体系；二型模糊集；模糊加权平均算子

DOI：10.11907/rjdk.232288开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1672-7800（2025）002-0181-06

FuzzyComprehensiveEvaluationofTeachingQualityofPostgraduate

ComputerCourses

SUNXixia，ZHUYuanyuan，BIANJunwei，ZHOUMei

（SchoolofInternetofThings，NanjingUniversityofPostsandTelecommunications，Nanjing210003，China）

Abstract：Acomprehensiveevaluationmethodbasedontype-2fuzzysets（T2FSs）isproposedtoreducetheevaluationofteachingqualityin

graduatecomputercoursestoafuzzymulticriteriagroupdecision-makingproblem.Firstly，anevaluationindexsystemisconstructedfordif⁃

ferentevaluationsubjectsfromfiveaspects：curriculumdesign，classroomparticipation，andteachingmethods；Secondly，T2FSsareusedto

describetheprocessingofnaturallanguageinresponsetotheuncertaintyandambiguityintheevaluationprocess；Finally，theintervaltype-2

fuzzyweightedaverageoperatorisusedtoaggregatetheattributevaluesandcorrespondingweightsof