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宜兴教师考试题型及答案

教育综合知识

单项选择题

这类题目主要考查考生对教育基础知识的记忆和理解。

1.世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》

答案：B。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》是关于孔子及其弟子言行的著作；夸美纽斯的《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志；赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

2.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法

答案：D。实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场地运用已有的知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定的知识技能技巧的方法，题干描述符合实习作业法的特点。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

多项选择题

多项选择题要求考生对知识点有更全面的掌握，多选、少选、错选都不得分。

1.以下属于班级授课制优越性的有（）。

A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用

答案：ABD。班级授课制的优越性包括：它能够大规模地向全体学生进行教学，提高教学效率，具有高效性；能保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识；能充分发挥教师的主导作用。但班级授课制不利于学生直接体验和接触实际，实践性不强。

2.教师的专业素养包括（）。

A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法

答案：ABC。教师的专业素养主要包括专业知识、专业技能和专业态度。专业知识是教师从事教育工作所必需的知识储备；专业技能是教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式；专业态度体现为教师对教育事业的情感、态度和价值观等。专业方法包含在专业技能之中。

判断题

判断题主要考查考生对基本概念和原理的准确把握。

1.教育目的和培养目标是同一概念。（）

答案：错误。教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。二者是普遍与特殊的关系，并非同一概念。

2.负强化就是惩罚。（）

答案：错误。负强化是通过撤销厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率；惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低反应在将来发生的概率。二者目的不同，概念也不同。

简答题

简答题要求考生简要回答问题，突出重点。

简述教师职业道德规范的主要内容。

答案：教师职业道德规范的主要内容包括：（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（5）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（6）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

论述题

论述题需要考生对问题进行深入分析和阐述，要有一定的逻辑性和系统性。

论述影响人身心发展的因素及其作用。

答案：影响人身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性，它们在人的身心发展中发挥着不同的作用。

遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，