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高效课堂心得体会范文

一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学

习过程配老帅的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教

学任务、促进学生获得高效益发展。

教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，

情感、态度、价值观三维目标的协调发展。就其外延而言涵盖高效的

课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。

一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达

正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，

目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，

乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：

一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学理

地确定课堂的三维教学目标，编制科学理的导学案。

二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要

体现在教师能否采我灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学

生学习的积极性。

三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生

的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

三、两节展示课的启示。

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共性的地方：

1,学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专

注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。

2,评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵

活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。

3,高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。

它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。

4,高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对

动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练;语文课上对听

说读写的强化训练无不突出了这一点。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，

必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有

理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题,

才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除

了课前的预准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛

围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也

会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一

生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，

善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。

高效课堂心得体会范文2

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如何让课堂保持长久不衰的热情和活力？如何让学生在学中

更加投入，教师在教学中更加愉悦？河北省唐山68中尝试建立“动

力课堂”，旨在提升教师与学生的生活质量，点燃高效课堂的激情。

“动力课堂”由六大“动力系统”构成，集学校管理、教学方法、班

级建设为一体，为高效课堂提供源源不断的动力。

河北省唐山68中清楚地认识到，凡是课改成功的学校，课堂的

基本模式都是相通的，只是不同的学校因为不同的角度、不同的步骤、

不同的环节划分而出现了不同的模式。学校的改革之所以成功，更重

要的是模式