湘教版八年级地理上册.3.3水资源导学案.docVIP

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惠民致远实验学校

初二地理课堂学案

班级小组姓名编制时间年月日编号

课题

中国的水资源

编制

邵明超

审核

王金平

修改

王正梅

审批

导学

目标

1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；

2．培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。

3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。

重点

难点

1．水资源的时空分布特点。

2．解决水资源时空分布不均的途径。

自学质疑学案（满分40分，得分）

学生纠错、疑问

学案内容

提示：先结合课本地图记忆要填写的知识，然后不看课本填出内容。

教材自学

学习任务一：

一、时空分布不均

1.空间（地区）分布特点：表现为“____________________”的特点。

2.时间分配特点：夏秋___、冬春___和年际变化___

二、兴建水利工程

1.空间分布不均：兴建。其中引黄济青是将调入解决供水不足问题。南水北调工程，就是把_________的水调入缺水的_____、_____地区。

2.时间分配不均：兴建_____。黄河干流上的水利枢纽工程是_______，长江干流上建有我国最大的水利工程是_____。

三、节约用水

1.现状：中国水资源的状况不容乐观。中国水资源总量，但人均占有量。水资源受到和破坏。过度开采，造成地下水位下降，加剧了用水的困难程度。

2、缓解缺水问题的有效途径：用水，用水，保护，防治，提高水资源的利用。

学习任务二：

解决水资源时空分布不均衡的措施（1）南水北调分为西线、中线、东线三种调水方案。

a．西线方案：从长江上游的、、引水入，以解决地区的缺水问题。

b．中线方案：由汉江上游的水库引水，跨、、

学案内容

学生纠错、疑问

、四大流域，经、

等城市一直流向、。

c．东线方案：从长江下游附近抽引长江水，沿着北上，在西部穿过黄河，进入河北再抵达。

（2）兴修水库，解决水资源分配不均衡的问题。作用：调控，蓄水，提高、和能力，并扩大面积。

二、合作互学

1、组长组织，按照一定顺序发言，控制好时间。

2、把疑难问题整个在纸条上，交给课代表。

3、整理学案，记忆基础知识：

水资源的特点。（10分）

解决水资源分布不均的方法。（10分）

南水北调。（10分）

三、在线测学

请完成在线自测题，检测自己的学习效果，并给自己打分（分）

1.我国水资源在时间上的分配规律是（）

A.东南多，西北少B.东多西少C.夏秋多，冬春少D.夏秋少，冬春多

2.下列地区中，缺水最严重的是（）

A.东南丘陵B.四川盆地C.华北平原D三江平原

3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（）

A.兴修水库B.节约用水C.防治水污染D.跨流域调水

4.水、土是立国之本，我国水和耕地资源的分布情况是（）

A.南方耕地多，水资源也多B.北方耕地多，水资源也多

C.南方耕地少，但水资源多D.北方耕地少，水资源也少

训练展示学案（满分40分，得分）

知识点梳理

识记

理解

应用

1、中国水资源的时空分布特点

√

2、我国水资源时空分布不均的原因

√

3、了解兴建水利工程的原因和具体措施

√

学生笔记教师点拨

学案内容

提示：基本任务中的题目每题2分，得分

1、下列地区位于丰水带的是（）

A四川盆地B东北平原C台湾岛D华北平原

2、为调节水资源的地区分布不均衡，中国采取的主要措施是（）

A修建水库B节约用水C植树造林D兴建跨流域调水工程

3、中国为解决水资源季节分配不均衡而兴建的大型水利工程是（