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2023年省级九年级英语期中考试题

一、命题原则与整体趋势

2023年省级九年级英语期中考试命题，在延续往年成熟经验的基础上，更加强调以下几个核心原则：

1.立德树人，价值引领：试题选材注重渗透思想性和人文性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。语篇内容可能涉及中外优秀文化、科技发展、环境保护、社会热点、个人成长、人际交往等积极主题，潜移默化地培养学生的家国情怀和国际视野。

2.核心素养导向：紧密围绕英语学科核心素养——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力进行全面考查。试题不再仅仅停留在知识的记忆层面，更侧重考查学生在真实语境中运用语言解决实际问题的能力，以及分析、判断、推理等思维能力。

3.注重基础，强调运用：试卷依然会重点考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，如语音、词汇、语法等。但考查方式将更加灵活，强调在语境中理解和运用，避免孤立地考查知识点。

4.联系实际，凸显应用：试题内容将更加贴近学生的生活实际、学习实际和社会发展实际。通过设置真实或模拟的语言情境，考查学生运用所学英语知识和技能进行有效沟通、获取信息、处理信息的能力。

5.稳中有进，适度创新：试卷结构和题型保持相对稳定，以保证考试的连续性和可比性。同时，会根据英语教学改革的方向和核心素养培养的要求，在部分题型或考查角度上进行适度创新，以更好地考查学生的综合能力。

二、试卷结构与核心题型深度剖析

省级九年级英语期中考试卷通常由听力理解和笔试两大部分构成，总分一般为120分或150分，考试时长为120分钟。

听力理解通常占总分的20%-30%，旨在考查学生对口头语言材料的理解能力以及从口头材料中获取信息、归纳判断和进行简单推断的能力。

1.考查目标：

*理解主旨要义。

*获取具体的、事实性信息。

*对所听内容进行简单推断。

*理解说话者的意图、观点和态度。

2.常见题型与能力要求：

*短对话理解：通常为5-10个小题，每段对话后一个问题。主要考查学生对日常交际用语的理解和简单事实信息的捕捉能力。对话内容多为学生熟悉的日常话题，如问路、购物、天气、时间、活动安排、建议、喜好等。

*备考建议：提前阅读题干和选项，预测对话内容；注意捕捉关键词、时间、地点、人物、事件等核心信息；听清问题，避免答非所问。

*长对话或独白理解：通常为2-3段较长对话或独白，每段后设2-5个问题。考查学生对较长语篇的整体理解能力、信息筛选能力和初步的逻辑推理能力。内容可能涉及故事叙述、科普知识、学校生活、人物介绍等。

*备考建议：集中注意力，把握语篇的主题和主要情节；注意听数字、人名、地名等关键信息；对于需要推理的题目，要基于听到的内容进行合理判断，不要主观臆断。

*信息转述或填空：此题型在部分地区出现，要求学生根据所听内容完成句子填空或进行简短的信息转述。主要考查学生精确获取信息和初步的语言输出能力。

*备考建议：听前快速浏览题目要求，明确需要填写或转述的信息点；第一遍听懂大意，第二遍重点捕捉细节信息，注意单词拼写和语法正确性。

（二）笔试部分（WrittenTest）

笔试部分占总分的70%-80%，涵盖阅读理解、语言知识运用、书面表达等多个方面。

阅读理解通常占笔试部分的30%-40%，是考查学生语言能力的重点。选材广泛，包括记叙文、说明文、议论文、应用文（如广告、通知、书信、图表等）。

*考查目标：

*理解主旨和要义。

*理解文中具体信息。

*根据上下文推断生词的词义。

*作出简单判断和推理。

*理解文章的基本结构。

*理解作者的意图、观点和态度。

*题型特点与能力要求：

*细节理解题：占比较大，要求学生能从文中找到与题目相关的具体信息。

*推理判断题：要求学生根据文中的事实和线索进行逻辑推理，得出结论。

*主旨大意题：要求学生概括文章或段落的中心思想。

*词义猜测题：要求学生根据上下文语境推测生词或短语的含义。

*观点态度题：要求学生理解作者或文中人物的情感、态度和立场。

*备考建议：

*培养良好的阅读习惯，保证一定的阅读量和阅读速度。

*掌握不同体裁文章的阅读方法，学会略读（skimming）和扫读（scanning）。

*注重对语篇整体意义的把握，而非孤立的词句。

*对于推理判断题，要忠于原文，避免过度推断。

*积累词汇，尤其是高频词汇和核心词汇，同时学会通过上下文猜测词义。

2.完形填空（ClozeTest）

完形填空通常占笔试部分的15%-20%，考查学生在语篇中综合运用语言知识的能力。

*考查目标：

*在具体语境中正确运用词汇（实词为主，如名词、动