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2025年国考气象沈阳所结构化面试公共服务创新题案例集

一、应急响应与服务优化类（共3题，每题10分）

题目1：

沈阳市气象局沈阳所接到紧急任务，要求在48小时内为某山区突发洪涝灾害提供精准气象预警服务。现有技术条件下，预警信息传播存在延迟，部分偏远地区群众未能及时收到预警。假如你是沈阳所的一名气象工作人员，请提出至少三种创新方法，确保此次预警服务覆盖所有目标人群，并说明选择这些方法的原因。

答案与解析：

答案：

1.“气象+无人机”空地联动传播模式：利用无人机搭载扩音设备，在地面信号覆盖薄弱的山区进行空中广播，同步播放预警信息。无人机机动性强，可快速抵达灾害核心区域，配合地面宣传队形成立体化预警网络。

2.“气象+基层网格员”入户推送机制：联合山区村级网格员，建立“气象信息入户员”队伍，通过微信群、广播、面对面讲解等方式，将预警信息直接传递到独居老人、留守儿童等特殊群体。

3.“气象+短视频”新媒体传播：制作方言版、动画版预警短视频，通过抖音、快手等平台与本地网红合作，结合山区真实案例讲解灾害防范知识，提升群众对预警信息的敏感度。

解析：

本题考察应急响应能力与公共服务创新意识。答案需体现技术手段与基层治理的结合，避免单一依赖技术，需考虑山区人口分散、数字鸿沟等现实问题。无人机传播覆盖范围广，网格员机制解决信息盲区，短视频借助新媒体扩大影响力，三者形成互补。

题目2：

沈阳市气象局沈阳所监测到强对流天气可能影响沈阳市区，但传统预报模式存在“一刀切”问题，导致部分无风险区域居民收到不必要的警报，引发社会焦虑。假如你是沈阳所的负责人，请设计一套差异化预警机制，减少误报，提高群众满意度。

答案与解析：

答案：

1.“网格化精准预报”系统：基于大数据分析，将沈阳市区划分为10公里×10公里网格，根据每个网格的地理特征（如低洼地带、桥梁、学校等）定制预警标准，例如将“雷电预警”细分为“高空雷电”和“地面雷击风险”。

2.“气象+社区”分级响应：与社区合作，建立“预警信息订阅”制度，居民可自主选择关注“全市预警”或“本小区预警”，并设置个性化推送条件（如仅接收“暴雨+积水”组合预警）。

3.“气象+媒体”动态科普：通过电视、广播滚动播放“预警解读”，用动画演示不同预警级别对应的防范措施，例如“蓝色预警”时强调“注意出行安全”，而非“立即避险”，降低恐慌情绪。

解析：

本题重点考察公共服务精细化能力。答案需体现从“普报”到“专报”的转变，核心在于利用技术手段（网格化系统）与用户需求（分级响应）结合。社区合作体现治理创新，媒体科普解决认知偏差，三者缺一不可。

题目3：

沈阳市气象局沈阳所发现，部分市民对“雷暴大风预警”存在误解，认为“只需关窗户”，忽视防范措施。假如你是沈阳所的科普宣传负责人，请设计一项创新活动，提升市民对气象灾害的综合防范意识。

答案与解析：

答案：

1.“气象灾害情景剧场”进社区：联合话剧团体，编排包含雷电、大风、暴雨等灾害场景的短剧，演员通过真实案例讲解“错误做法”与“正确应对”，例如“雷暴天气下应拔掉电器插头，而非仅靠UPS保护”。

2.“气象+消防”联合演练：与沈阳市消防救援总队合作，在公园、学校等公共场所开展“气象灾害应急疏散”演练，模拟雷击起火、树木倒塌等场景，教授市民“低姿匍匐撤离”等自救技巧。

3.“气象+学校”课程植入：将气象灾害防范知识纳入中小学安全教育课程，设计“气象实验课”，用气球、打火机演示雷暴形成原理，通过游戏化教学强化记忆。

解析：

本题考察科普创新与风险教育能力。答案需避免枯燥说教，通过“情景剧场”“联合演练”“课程植入”等互动形式，将知识转化为行为习惯。案例选择贴近沈阳（如雷暴频发），演练设计兼顾实操性。

二、技术融合与效率提升类（共3题，每题10分）

题目4：

沈阳市气象局沈阳所计划引入“AI气象灾害预测模型”，但部分工作人员担心技术替代人工会导致预报准确性下降。假如你是技术部门负责人，请提出三种措施，确保AI模型与人工预报形成互补，并发挥最大效能。

答案与解析：

答案：

1.“人机协同双轨制”：AI模型负责7×24小时基础数据监测与趋势预测，人工团队重点审核极端天气（如冰雹、龙卷风）的突变信号，例如AI预测“未来12小时降雨概率65%”，人工可补充“山区局地可能超量级”。

2.“气象+历史数据”模型校准：结合沈阳近30年气象灾害案例，训练AI模型识别本地化特征（如“7月20日前后易发冰雹”），并定期人工标注模型偏差，例如“AI低估了2023年7月暴雨的累积量”，用于算法优化。

3.“技术+培训”混合式学习：为人工预报员开设“AI算法解读”课程，通过模拟案例讲解AI如何分析雷达回波，同时鼓励预报员提供“反例”数据（如