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摘要
摘要
阅读作为中小学语文课程的核心内容,既是学生知识积累与信息获取的基础
途径,也是语言能力发展的关键载体。在语文教学中,阅读在提高学生的语言能
力、增强文化意识、培养思维能力等方面发挥着不可或缺的作用。《义务教育语
文课程标准(2022年版)》针对义务教育阶段的整本书阅读和课内外读物给出了
更佳建议,即从以往过度聚焦于精细讲解的模式,转变为倡导更加开放、综合及
拓展性的阅读学习途径。此外,统编版教材的编写也尤其重视阅
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