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健康教育与健康增进基本理念健康教育与健康增进基本理念健康教育与健康增进基本理念健康教育与健康增进基本理念健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。（WHO,《阿拉木图宣言》）世界卫生组织

健康教育与健康增进基本理念健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。（WHO,《阿拉木图宣言》）世界卫生组织

健康教育与健康增进基本理念我们认识到，高质量的健康水平是人类生活的巨大财富，它有助于发展社会经济，实现社会公平。我们承认，增进健康和社会发展是政府的关键义务和职责，并由社会其他所有部门共同分担。《墨西哥健康增进部长宣言》

健康教育与健康增进基本理念健康是基本的人权，是生产力，是人人应享有的平等权利；健康是社会的责任，政府和人民应共同承担维护健康的责任；《世界卫生组织》

以个体为单位，以疾病为前提，以治疗为对策。健康教育与健康增进基本理念一、医学模式的变化二、老年人口迅猛增长三、慢性非传染性疾病迅速上升四、某些新发现病种和某些疾病的死灰复燃五、环境的急剧恶化生物医学模式生物－心理－社会医学模式以健康为前提，以防止为对策，强调防止。三维健康观，三者互为因果，互相影响

健康教育与健康增进基本理念遗传－生物原因老式遗传疾病其他疾病中的遗传原因细菌、病毒、寄生虫等致病微生物生物－遗传技术应用

健康教育与健康增进基本理念物理（自然）环境--食物、水--空气--生活、工作条件社会环境--社会经济状况--宗教、文化--社会性别环境原因

健康教育与健康增进基本理念环境问题缺乏高质量的水源和卫生条件全球气候变化：1995年芝加哥的热浪引起500多人死亡。臭氧层破坏和损耗：有害紫外线的增长，使皮肤癌和白内障患者增长，损坏人的免疫力，使传染病的发病率增长。水资源危机：世界21个贫水国之一的中国，600多座都市中，300多座缺水。大气污染：我国600多座都市的大气质量符合国标的不到1%。

健康教育与健康增进基本理念社会经济经济水平低：个体水平：低收入、营养与居住条件差、受教育和接受科学知识的机会少，风俗习惯、宗教信奉等。群体水平：资源缺乏、服务水平低下、对资源的运用能力低下。社会制度分派制度法律法规：母婴保健法、交通法社会保障与医疗保障：都市社保、新农合条例、规章：“公共场所严禁吸烟”

健康教育与健康增进基本理念卫生服务原因卫生服务机构与人员数量卫生服务技术、质量卫生服务的价格卫生服务的提供方式

健康教育与健康增进基本理念行为生活方式原因1）吸烟、酗酒、物质滥用

健康教育与健康增进基本理念有关数据：我国有３亿吸烟者，７.４亿不吸烟者遭受二手烟暴露，２００５年归因于烟草的死亡已经到达１２０万。1月至12月10日，北京市发生的波及酒后驾车的交通事故，导致108人无辜离世。中国禁毒汇报,到年终,中国登记的吸毒人数大概有116万。

健康教育与健康增进基本理念2）缺乏运动、不合理膳食、超重78.4%都市居民不锻炼，常常锻炼男性14.9%，女性15.1％。肉类、油脂消费迅速上升，谷物类消费明显下降，食盐摄入居高不下。18岁以上超重率：都市男31.1％，女25.8％；农村男19.6%，女21.4%.

健康教育与健康增进基本理念3）与运用卫生服务有关的行为18岁及以上人群高血压治疗率24.7％，女性高于男性，都市高于农村。WHO调查显示，中国住院患者抗生素药物使用率高达80%，其中联合使用两种以上抗生素的占58%，远高于30%的国际水平。

健康教育与健康增进基本理念人类的健康与寿命取决于60％生活方式与行为15％遗传原因10％社会原因8％医疗保健7％气象原因世界卫生组织

健康教育与健康增进基本理念我们自毁于自己发明的生活方式和行为，……我们自毁于自己发明的环境污染，……我们自毁于容许有害的社会条件继续存在。美国卫生总署《健康的人民》

健康教育与健康增进基本理念20世纪60年代末期，美国学者布瑞斯洛等人发现只要采用7种基本的健康行为，就能明显地提高人的健康状态，这7种行为是：①每日正常而规律的三餐，防止零食；②每天吃早餐；③适量运动；④每晚7～8小时的睡