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公开课苏教初中语文八下在莫泊桑葬礼上的演讲教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课选自苏教版初中语文八下教材，属于演讲与口语交际单元。莫泊桑葬礼上的演讲是一篇经典的演讲词，通过莫泊桑的生平事迹，展现了其文学成就和对后世的深远影响。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，它不仅要求学生掌握演讲的基本技巧，还要求学生通过阅读、分析、评价等方式提升语文素养。核心概念包括演讲技巧、人物评价、文学鉴赏等，技能包括演讲稿的撰写、演讲技巧的运用、口语表达能力的提升。

2.学情分析

八年级学生已经具备一定的语文基础和阅读能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。然而，由于年龄和经验的限制，他们在演讲技巧、口语表达方面可能存在不足。本课的学习难点在于如何将书面文字转化为生动、有力的演讲，以及如何通过演讲表达自己的观点和情感。此外，部分学生可能对莫泊桑及其作品缺乏了解，需要教师引导和帮助。

3.教学目标与策略

教学目标包括：了解莫泊桑的生平事迹，掌握演讲的基本技巧，学会评价人物，提升语文素养。教学策略包括：通过多媒体展示、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣；结合文本分析，引导学生深入理解演讲内容；通过演讲实践，提高学生的口语表达能力。教学过程中，注重以学生为中心，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

二、教学目标

1.知识的目标

说出莫泊桑的生平事迹及其在文学史上的地位。

列举莫泊桑葬礼上的演讲中的关键观点和论据。

解释演讲中运用的修辞手法及其表达效果。

2.能力的目标

设计一篇简短的演讲稿，表达对莫泊桑的敬意。

评价演讲中的修辞手法和表达方式。

运用所学知识，进行口头表达，展示演讲技巧。

3.情感态度与价值观的目标

体验莫泊桑葬礼上的演讲所传达的情感。

认同莫泊桑的文学成就和对后世的贡献。

树立对文学作品的尊重和热爱。

4.科学思维的目标

分析演讲中的逻辑结构和论证过程。

批判性地看待演讲中的观点和论据。

归纳演讲中的修辞手法和表达技巧。

5.科学评价的目标

评价演讲的感染力和说服力。

比较不同演讲者的风格和技巧。

反思自己的演讲技巧，提出改进措施。

三、教学重难点

教学重点在于掌握莫泊桑葬礼上的演讲内容，理解其表达的情感和思想。教学难点则是学生如何将文本内容转化为富有感染力的演讲，包括演讲稿的撰写和演讲技巧的运用。难点形成的原因在于学生对演讲技巧的理解和实践经验不足，需要通过实际演练和教师指导来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括莫泊桑生平介绍、演讲文本分析、演讲技巧讲解等多媒体课件；同时，准备相关的图片、音频资料，以丰富教学内容。学生方面，要求预习教材内容，并收集莫泊桑及其作品的背景资料。此外，设计小组讨论任务单和评价表，以促进学生的互动和自我评估。教学环境方面，布置黑板板书框架，确保小组座位合理排列，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

环节描述：

教师通过展示莫泊桑的生平照片和作品简介，激发学生的兴趣。

提问：“同学们，你们对莫泊桑这位作家有什么了解？”

学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习莫泊桑葬礼上的演讲，感受这位文学巨匠的生平事迹和演讲魅力。”

2.新授

时间预估：25分钟

环节描述：

2.1演讲文本分析

教师展示莫泊桑葬礼上的演讲文本，引导学生阅读并初步感知演讲内容。

分组讨论：每组学生选取一段演讲内容，分析其修辞手法、情感表达和论点论据。

小组汇报：每组选派代表分享分析结果，教师点评并总结。

2.2演讲技巧讲解

教师讲解演讲的基本技巧，如开场白、过渡、结尾等。

通过案例分析，让学生了解演讲中的语言表达、肢体语言和情感传达。

2.3演讲实践

学生根据所学知识，分组设计一段简短的演讲稿。

小组内进行演讲练习，教师指导并纠正错误。

3.巩固

时间预估：15分钟

环节描述：

3.1演讲技巧应用

学生展示自己的演讲稿，教师和其他学生进行评价。

教师针对演讲中的优点和不足，提出改进建议。

3.2演讲评价

学生对其他小组的演讲进行评价，教师点评并总结。

4.小结

时间预估：5分钟

环节描述：

教师总结本节课的学习内容，强调莫泊桑葬礼上的演讲所传达的价值观和人生哲理。

提问：“同学们，通过今天的学习，你们对莫泊桑有了哪些新的认识？”

学生自由发言，教师总结并鼓励学生在生活中践行所学。

5.作业

时间预估：10分钟

环节描述：

教师布置作业：每位学生撰写一篇关于莫泊桑的短文，内容可以是对其生平事迹的介绍，也可以是对其作品的分析。

提醒学生注意文章的结构、语言表达和情感传达。

布置作业后