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线上作业检查总结

线上作业检查总结（精选3篇）

线上作业检查总结篇1

在20xx年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生也不能如期开

学。线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来

说，也是一次挑战。我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络

教研的帮助下认真开展线上教学，自2月7日开始进行“停课不停学”的网络学习以来，已经

有两个多月的时间了。现将线上教学的工作总结如下：

一、及时了解和排查班级学生看课的情况，确保每一个学生的家长都能利用多媒

让孩子看到网络授课。

我第一时间利用钉钉或者QQ班级群进行情况统计，一方面统计当前已具备线上学习

能力学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当

天即可登录平台，使用各项功能参加线上学习。另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长

进行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长能够熟

练操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播。

二、对每个孩子的线上学习进行跟踪了解。

一年级的学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大，为了督促每位学生

正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课

前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保

持课堂的上课气氛。通过班级群了解学生看课情况。课后根据课堂学习的知识重点并布置

当日作业，巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个学生出

现的作业错误进行一对一的个别指导，加深学生对知识点的记忆和理解。

三、讲授新课前，提前找好优质的预习资源，为学习新课做好基础。

利用好网络资源，从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念，是作为教师的自己

今后的必修课。我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子学习的`微课预习资源，

在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进

行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系。

四、提前为开学后的复课做出准备。

自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听

完线上的学习活动,线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习肯定更吃力。因

此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生

互动，生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态，返校后，要对对知识重点进行梳

理，温故而知新。开学后，根据学习情况分层布置学习任务，反馈学习情况。

线上作业检查总结篇2

线上教学工作总结2月10日本是约定好与孩子们见面的日子，年前腊月二十二中午，

仓促收拾了一下办工桌就走了，想着两周以后就回来了，没什么好收拾的，没想到这一别

已是两个多月之久，这分别的日子还将持续，心里五味杂陈，难以言表。英雄们已经归

来，胜利在望，见面指日可待。

线上教学，这本是教育的大趋势，但时机还未成熟。可是谁也没想到，在仓促中全国

的大中小学生们都开始了网络学习，好在我们都年轻，适应力极好，现在对于直播已经驾

轻就熟了。

在接到全体教师都要线上授课时，根据学校安排，我第一时间注册了CCtalk，用了一

个晚上的时间，研究海主任在群里发的视频，文件，虽然没有进行直播尝试，但是坚信如

果选择了这个平台，我一定要早早的学会，不能影响孩子们上课。接着后来，组内分工录

制微课，钉钉班级群建立，解散重建等，毫无怨言，因为我知道，大家都在尝试，这是一

段艰难的路。临近开学了，河南省教育厅紧急出台文件，名校课堂为大家提供方便，我们

的孩子坐在家里也能享受这么好的资源，所有师生都拍手叫好，为河南省点赞。

播出第一天上午，出现了很多小插曲，网络连不上，家长们焦急，我也是急的团团

转，甚至有的孩子在家里哭鼻子，名校课堂，电视直播信号好一些，家里几个学生，电视

只有一个，怎么办？我是个急性子，必须第一时间解决家长，孩子们的问题，不经学校安

排，我第一时间决定10号下午就要在钉钉直播中试一试，效果好的话，就选择钉钉直播，

结果学生反映非常好，首先熟悉我的声音，我的教学思路，虽然也有局限，不能很好的互

动，但还是比单纯的看名校课堂效果会好，于是在试一试的直播中立即与同学们达成一

致，以后就利用钉钉直播上课，从2月11号开始，我就开始了网络直播道路，从此一去不

返。

下面说一说，我的具体做法：周一到周五，每天坚持两场直播，上午电脑登陆钉钉直

播进行新授课学习，下午利