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2025国考南京市教育培训岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

题目1（15分）：

南京市教育局近期开展了“中小学课后服务质量提升”专项行动，要求各区教育局收集并分析当前课后服务存在的主要问题及改进建议。请根据给定材料，归纳总结南京市中小学课后服务存在的主要问题，并梳理各区教育局提出的改进建议。要求：全面、准确，条理清晰，不超过300字。

材料：

材料一：某区教育局调研发现，部分学校课后服务内容单一，以作业辅导为主，缺乏特色课程和实践活动。家长普遍反映“重托管、轻教育”，服务质量与预期存在差距。

材料二：玄武区教育局指出，师资力量不足是突出问题，部分学校临时聘用教师缺乏专业培训，难以满足多样化需求。同时，部分教师课后服务积极性不高，存在“应付心态”。

材料三：秦淮区教育局反映，课后服务经费投入不足，导致部分学校无法开设高质量课程，器材设备陈旧。此外，服务时间安排不合理，部分学生因家庭事务无法全程参与。

材料四：鼓楼区教育局建议，应建立课后服务师资库，加强专业培训；引入社会力量参与，丰富服务内容；完善经费保障机制，探索“政府购买服务”模式。

答案：

主要问题：

1.内容单一，以作业辅导为主，缺乏特色课程；

2.师资力量不足，临时聘用教师缺乏培训，教师积极性不高；

3.经费投入不足，器材设备陈旧；

4.服务时间安排不合理，部分学生无法参与。

改进建议：

1.建立师资库，加强专业培训；

2.引入社会力量，丰富服务内容；

3.完善经费保障，探索“政府购买服务”；

4.合理安排服务时间，提高参与率。

题目2（15分）：

近年来，南京市部分社区积极开展“家庭教育指导服务”，但效果参差不齐。请根据给定材料，概括当前南京市社区家庭教育指导服务存在的主要问题，并提出针对性建议。要求：问题与建议对应，条理清晰，不超过400字。

材料：

材料一：某街道调查显示，多数家庭对家庭教育指导需求强烈，但社区服务内容同质化严重，缺乏针对性。部分家长反映“指导流于形式”，未能解决实际问题。

材料二：雨花台区教育局指出，社区家庭教育指导服务资源分散，缺乏统一管理，导致服务效率低下。同时，专业指导人员不足，部分志愿者缺乏心理学、教育学背景。

材料三：江宁区教育局反映，部分社区对家庭教育重视不足，将其视为“软任务”，投入精力有限。此外，宣传力度不够，许多家庭对服务不知情。

材料四：白下区教育局建议，应整合社区资源，建立家庭教育指导服务平台；加强专业队伍建设，引入社工、心理咨询师等；创新服务形式，开展线上线下结合的指导活动。

答案：

主要问题：

1.服务内容同质化严重，缺乏针对性；

2.资源分散，缺乏统一管理，效率低下；

3.专业指导人员不足，志愿者缺乏背景；

4.社区重视不足，宣传力度不够。

建议：

1.整合资源，建立服务平台；

2.加强专业队伍建设，引入社工、心理咨询师；

3.创新服务形式，线上线下结合；

4.加大宣传，提高知晓率。

题目3（15分）：

南京市近年来推动“智慧教育”发展，但部分学校在技术应用中遇到瓶颈。请根据给定材料，归纳总结当前南京市智慧教育发展面临的主要挑战，并提出改进方向。要求：全面、准确，不超过300字。

材料：

材料一：某区教育局调研发现，部分学校网络基础设施薄弱，偏远地区网速慢、设备老化，影响智慧教育开展。

材料二：鼓楼区教育局指出，教师信息技术能力不足，对智慧教育工具不熟悉，存在“不会用”“不愿用”的现象。同时，部分学校缺乏有效的应用培训机制。

材料三：秦淮区教育局反映，智慧教育资源开发不足，优质平台和课程较少，导致应用效果有限。此外，数据安全和隐私保护问题也引发担忧。

材料四：玄武区教育局建议，应加强网络基础设施建设，提升硬件水平；开展教师专项培训，提高技术应用能力；引入优质资源，建立共享平台；完善数据安全机制。

答案：

主要挑战：

1.网络基础设施薄弱，偏远地区受限；

2.教师信息技术能力不足，培训机制不完善；

3.优质资源开发不足，平台和课程有限；

4.数据安全和隐私保护问题突出。

改进方向：

1.加强网络建设，提升硬件水平；

2.开展教师培训，提高技术应用能力；

3.引入优质资源，建立共享平台；

4.完善数据安全机制，加强隐私保护。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

题目4（20分）：

近年来，南京市部分培训机构存在“虚假宣传”“乱收费”等问题，引发社会关注。请根据给定材料，分析问题产生的原因，并提出监管建议。要求：原因分析深入，建议具有针对性，不超过500字。

材料：

材料一：某市消协投诉数据显示，教育培训机构投诉量逐年上升，主要集中在“课程内容与宣传不符”“退费困难”等方面。部分机构以“低进高出”夸大