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高考语文一轮复习第３板块专题四散文阅读考点三了解词句含意赏析语言艺术学案

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考点三了解词句含意,赏析语言艺术

散文的语言描写细腻，体现深刻,内涵丰富。高考散文阅读有一个重要的题点，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、体现力强的语言进行了解分析。包含对文中重要词语含义的了解和文中重要语句含意的了解，对精彩语言体现艺术的分析。这都是散文阅读考查的重点。

设题角度一了解词语含义

｜相关知识|

“了解词语含义和句子含意”是散文阅读考查的热点。考查对象有两类,一是文中重要词语,二是文中重要的语句。命题展现两种趋向：一是重视对重要词语、句子深层意义的考查，如运用了比喻、象征、双关、反语等手法的句子；二是把对重要词语、句子的了解与文段意义,甚至文章主旨相结合。

文中的重要词语通常指:

①体现作者情感态度或主旨的词语。

②运用修辞和写作方法的关键词语。

③特殊指代的词语(远指、近指、不定指等)。

④在表情达意方面非常出众的动词、形容词、叠词等。

⑤有特殊使用方法的词语，包含贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

了解词语的含义,是指了解词语在文中的含义,最重要的是“文中”这两个字。了解时要以基本义为基础,参考其余义项,再结合语境琢磨，这是了解的基本规定。

|方法思绪|

1.了解词语含义要“三联一依”

三联:

①联络词语所在的句子的内容及前后句。了解词语必须联络语境，做到“词不离句”,通常有暂时性词义的词语、有特殊使用方法的词语等要这么来了解。

②联络文章的主题或作者的情感态度琢磨词语的含义。通常分析具备深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。

③联络作者写作时的写作意图和社会背景了解词语的含义。

一依：

依托手法挖掘。为了突出体现效果，使语言生动形象，散文写作往往使用某些修辞、描写手法。所以可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要体现什么意思,要达成什么效果。

2.答案要点构成的方式

答词语的含义题目，要注意词语有无采取一定的修辞手法,如有，先答出其本义；如无，先答出其表层含义,再分析其深层含义。

｜解题示例｜

【例】(江苏卷，原文《比邻而居》,见“分析散文的线索”部分)请结合文章内容，阐明第五段中“孱弱”的含义。

［思维流程］

第一步：审题目

(微指导)从“孱弱”一词所在的语境“显得有些孱弱似的”一句看，这个词语是用来形容“气味”的,所以可从“修辞”角度了解这个词语的含义。

第二步:找角度

三联

联语境

（微指导)题目指定是第⑤段,这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言

联情感

(微指导)相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味,一缕若有若无的咖啡味道显得较弱。“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。而“一股子虚无的气息,有一个浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的,没有半点子虚头”的实惠格调。作者旨在比较，并无褒贬

联主旨

(勤动手）

依手法

(勤动手)

联主旨:这篇散文重要写比邻而居的各家的气味及由此引起的思考，体现的是作者对各种生活状态的了解和包容。

依手法：“孱弱”一词原来是形容人的，这里用来写生活中的油烟气味,是拟人手法。

［组织答案]

[答案］相对第一家的气味,咖啡的味道较弱;生活不大有定规，平常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息,不如第一家实打实。

|对点演练｜

阅读下面的文字，完成背面的问题。

塔下人家

沈念

和那个阳光般的男孩相见时,昂首就是被雨淋湿的古塔。

“塔,记录了我对这座都市的初印象。”我和男孩说起25年前的记忆。成长于乡野之地的少年,１4岁离家，还未脱去稚气,求学而来,懵懂无知地“探”进这座都市。那时候，我乘坐的大客车要搭上轮渡才能到达都市。汽车排着老长的队伍,把前面的车挤上船，然后等着背面的车把自已挤上去。我在车上伸长脖